小学教师辅助素材-教学计划：综合实践活动 4.pdf

2018～2019 学年度 第一学期三年级综合实践活动教学计划 学 生 情    三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限， 所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究” ，即以 形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方 况 向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了 解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问 题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。 分 总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 析 全 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系 的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个 册 性品质。       教    1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情 景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。      学   2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形 成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。       目   3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认 标 知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。        4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地 利用信息的能力  。    5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆 提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发 他们探究和创新的欲望，培养创新能力。         6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积 极进取、善于交往等良好的个性品质。 全 册 教 我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会 进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听 会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行 学 思考。       重 在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概 括 比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十 分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解， 点 无疑对他们素质的提高十分有利。  难 点 全 册 教   1.课程的实施方式  学 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体 现统一性与多样性相结合。  设      （2 ）活动地点（班内、校内、家里、社区）     想 活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 及 2.课程的具体实施  措 （1 ）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适 时调整教学思路。  施   （2 ）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。  （3 ）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能 力，鼓励学生发表不同的见解。  （4 ）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲 望入手，使学生产生想要