幼儿教育教案_大班科艺融合.docVIP

大班科艺融合——滴墨成形活动设计意图：水墨画传承了中国数千年的历史与文明，墨与水的融合，给人以超脱万物，置身于仙山灵水的感觉。当墨汁滴入水中，又会自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的白云。这又给我们老师带来启迪，墨汁的扩散现象如此变化莫测是不是可为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。而本活动中科学部分我设计利用墨汁的扩散现象让幼儿能探索并发现常见的物理现象，充分利用自然和实际生活经验，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等理解感知扩散现象。最后设计滴墨拓湿这种创意的形式进行创作呈现出不同的水墨肌理，将水墨画这种只求神似，不求形似的特点发挥地淋漓尽致，这也恰恰符合了幼儿审美和创意的兴趣需求。根据科学与艺术领域两者融合目标将本课定位为科艺融合综合活动。活动目标：1.感受滴墨的神奇，体验扩散变化的有趣。2.乐于探索墨汁在不同液体中的扩散现象并能用自己的方式记录。（重点）3.能利用墨汁扩散现象两人合作尝试创作滴墨拓湿画。（难点）活动准备：课件、墨汁、滴管、透明杯、清水、牛奶、食用油、托盘、记录表、小篓子、毛巾、各种形状纸、记号笔、操作画盘。活动过程：一、神奇的墨汁1.《神奇的扩散》视频欣赏2.提问：你看到了什么？那是什么变化？为什么会有这样的变化？3.示范将墨汁滴入水中并讲解：墨汁滴入水中，形态会发生变化，慢慢将清水染黑，这是一种扩散现象。二、奇妙的扩散1.出示牛奶和油。提问:“墨汁在水中扩散得很快还有许多变化的图案，如果墨汁滴入牛奶，滴入油里那么在这些液体的扩散现象又会是怎么样的？”2.幼儿分组实验并在幼儿操作材料上记录墨汁在不同液体中的扩散情况。3.幼儿展示记录表描述实验中观察到的现象。4.教师小结：墨汁滴到有的液体里墨汁的扩散现象是很快扩散、扩散的面积大；墨汁滴到有的液体里墨汁的扩散现象是扩散速度慢、扩散的面积小；墨汁滴到有的液体里墨汁的扩散现象是不扩散。那实验结果表明墨汁的扩散会因为液体的不同而呈现不同的扩散形态。三、美丽的滴墨画1.提问:墨汁在水中的变化有趣吗？艺术家们利用墨汁的扩散现象创作出美丽的艺术作品。2.观看《滴墨画》。墨汁是我们国家从古至今书写绘画时必不可少的东西，墨汁除了今天我们认识的扩散现象所做的滴墨画，古代人们还利用墨汁在碗，杯、瓶等瓷器和纸上作画，这些艺术作品一直流传到现在。在世界上人们都赞叹这些艺术品的美丽。3.示范讲解滴墨成形制作过程。4.两人合作操作滴墨拓湿画。四、欣赏作品。