【信息技术提升2.0】《互联网_在家校沟通中的应用问题》学习心得.docx

﹡作业标题：《互联网_在家校沟通中的应用问题》学习心得 111小布丁111 去年疫情期间，我们一直坚持网上学习。“停课不停教，停课不停学”，说起来容易，但落实起来却相当不易。线上教学是一种全新的教学模式，以前我们从没接触过。由于疫情的暴发，我们不得不赶鸭子上架，当起了主播。而孩子们不在眼前，该怎么来掌控这群神兽呢?这是大难题。如何解决这个难题呢? 一是制定班规。要求孩子们在家上网课的时候，严格按照课程表，早上8点开始早读，老师提前布置早读任务，孩子们发背书视频到班级微信群里。上课时，认真做好笔记，把笔记拍照发群里。认真做好各科作业，老师一一做好统计，每天晚上7点，在班级微信群里反馈当天的学习状况，表扬优秀的，批评落后的。 二是要有检查验收。凡是布置的学习任务，要有检查，有反馈，有评比，有落实。对于优秀的学生，可以在复学后，奖励小红花，五星以及班级荣誉等。对于没完成的学生，重点强调，开学后为班级做服务。 三是以名校直播课堂为主，教师适当点评为辅。对于学生反应网课速度快，不易接受这个问题，我们采取教师在钉钉群里微信群里做补充。对于课程中的难点、易混点，我们也都利用钉钉、微信及时讲解，及时解惑，有助学生消化吸收。 四是每一单元进行测评，采取不同形式，掌握学生学习情况，查漏补缺。这段时间的网课学习，老师的辅助，不仅有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态。 同时，通过网课的的学习，能让孩子们感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也有很大提高高。为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是孩子们的态度。孩子的思想教育工作势在必行，要求孩子们:课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。 停课不停学，不让学习延期，不让成长止步，在这个特别的时期，虽然是宅在家里，但孩子们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，这个假期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，早日与老师、校园重逢，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。