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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第二册教案:元宵节、看花灯
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第二册教材分析 教学内容: 教科书采用主题单元的编排方式,从学生的生活实际、学习心理和发展需要出发,十六个单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字,最下面是共学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。本册生字分为三类,要求会写238字,要求会认 441字,其余生字进行渗透性学习,允许学生识字数量有差异。 学习目的: 1. 会读声母、韵母和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,熟记汉语拼音字母表。 2.要求会认会写238个生字,要求会认441个,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。使学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3.喜欢阅读,感受阅读的乐趣,喜爱图书,爱护图书,养成读书看报的习惯。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命. 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 7.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流,展开想象,感受语言的优美。 8.通过读浅近的儿歌、童话、古诗,鼓励学生展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美,韵律美。 9.认识应用符号,在阅读中,体会句号,问号、感叹号所表达的不同语气。 10.在阅读中积累词语,积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇。 11.对写话有兴趣,有表达自信心,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。 12.学习使用“,。?!”在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 13.听故事,看音像,能复述精彩处的大意,能较完整的讲述小故事,能简扼的讲述自己感兴趣的见闻,有表达自信心和积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 14.对周围事物有好奇心,结合感兴趣的事情提出问题。 15.通过语文学习,观察大自然,能用口头与图文方式表达自己的见闻和见解。 16.热心参加校园和社区活动,通过活动用口头或图文的方式来表达自己的见闻和见解。 6.通过读浅近的儿歌、童话、古诗,鼓励学生展开想象,获得初步的感情体验,感受语言的优美,韵律美。 7.认识应用符号,在阅读中,体会句号,问号、感叹号所表达的不同语气。 8.在阅读中积累词语,积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇。 9.对写话有兴趣,有表达自信心,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中,学习使用“,。?!”乐于运用阅读和生活中学到的词语。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 10.听故事,看音像,能复述精彩处的大意,能较完整的讲述小故事,能简扼的讲述自己感兴趣的见闻,有表达自信心和积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 11.对周围事物有好奇心,结合感兴趣的事情提出问题。 第一单元 教材分析 本单元为“元宵节”,主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。在寒假,小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了,大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。这一单元就是要小朋友们能够在“正月十五”元宵节到来之时,在教师的引导下既了解中国传统节日、文化又感受到节日的欢乐,感受到生活与学习的联系,增加学习的兴趣、感受到学习的乐趣。 在“元宵节”这一单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文:《元宵节》和《看花灯》,以儿歌的方式呈现,朗朗上口、生动形象,与孩子的生活紧密联系。在教学中,教师要借助教材创设的良好条件,激发、启发学生的学习热
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