教育科研方法(全套)[借鉴].pdf

教育科研方法 四川省凉山州教育科学研究所 目 录 第一章 教育科学研究 第二章 教育科研课题的选择 第三章 教育科研方案的制订与实施 第四章 文献法 第五章 观察法 第六章 调查法 第七章 教育实验法 第八章 教育经验总结法 第九章 校本教研 第十章 其它常用的教育科研方法 第一节 个案研究法 第二节 案例研究法 第三节 作品分析法 第四节 行动研究法 第五节 教育叙事研究 第十一章 教育科研的实施和成果表述 第十二章 如何撰写教育教学论文 第十三章 凉山州教育科研成果介绍举例 第一节 西昌市红旗幼儿园课题《幼儿积极生存与安全自护教育实验》 第二节 凉山州机关第一幼儿园课题《在集体活动中训练幼儿发散思维发 展创造力实验研究》 第三节 西昌市东风幼儿园课题《蒙台梭利教育本地应用研究》 第四节 凉山州机关第二幼儿园课题《彝族民风俗资源在幼儿教育中的运 用》 1 / 68 学前教育科研方法 谌业锋，四川省特级教师、凉山州首批专家型教师、凉山州学术和技术带头人、凉 山州教育科学研究所教育理论（发展改革）研究室主任、高级教师、西昌学院客座教授。 通讯地址：四川省西昌市文汇北路96号凉山州教育科学研究所（615000） 欢 迎 访 问 业 锋 教 育 在 线 ： 谌 业 锋 主 页 ： 主 理·研究！ 1 2 / 68 学前教育科研方法 第一章 教育科学研究 一、教育科学研究与研究方法 （一）教育科学研究 教育科学研究是有目的、有计划地采用科学的方法对教育现象和教育实践 进行系统地探索，揭示教育现象的本质和客观规律的认识活动和实践活动。 教育科学研究的特点主要表现在以下五个方面： 1、综合性：教育科学研究问题都带有一定程度的综合性。 2、复杂性：由于教育问题来自复杂的人类系统，涉及的因素多，因果关系 复杂，因而教育科学研究具有复杂性。 3、实践性和应用性：教育科学研究来源于实践并指导实践，必须研究教育 工作中亟待解决的现实问题，因此，具有实践性和应用性。 4、群众性：教育科学研究是群众的事业，应有广泛的群众基础，必须发挥 广大教师的积极性参与科研。 5、有效性：教育科学研究要讲究效果而不是无效劳动。教育科研课题必须 在充分论证的基础上，在严谨而科学的程序下进行，以保证教育科研的有效性。 （二）教育科学研究方法 教育科学研究方法是指在教育科学研究的过程中，采用科学的思维方式， 遵循一定的研究程序，对教育问题进行研究的具体方法和手段。运用教育科学 研究方法的结果是解释和预测、发现或者发展一定的教育原理、原则和理论。 （三）教育科学研究方法的重要性 2 3 / 68