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大班散文《小雪花》教案
一、活动目标：
1. 能用稍慢，柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。
2. 能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。
二、重难点分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。
三、活动准备：
1. 课件制作下雪的场景。
2. 歌曲《小雪花》音乐光碟。
3. 自制沙罐，碰铃。
四、活动过程：
1.音乐律动
2.课件导入
（1）. 问题：孩子们，你们见过下雪的场景吗?
（2）. 使用多媒体，播放下雪画面。
3.体验歌曲《小雪花》的速度及力度。
（1）. 演唱歌曲《小雪花》
问题：老师是用怎样的声音和速度来演唱《小雪花》这首歌曲的?(稍慢的速度，柔和的声音)
(2)师完整演唱歌曲《小雪花》。
(3)幼儿演唱歌曲。
（4）.动作表现小雪花飘落的样子
(1)问题：如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子，请小朋友们想想，我们可以怎么做呢?
(2)幼儿与老师随着《小雪花》的音乐，边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。
3.乐器表现小雪花飘落下来的速度。
(1)问题：我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢?
(2)个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。
(3)集体使用乐器，表现雪花飘落时的正确节奏速度。
五.活动延伸：
集体完整表演歌曲《小雪花》。
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