卖火柴的小女孩导学案(1)[借鉴].pdfVIP

《卖火柴的小女孩》预习学案 预习目标： 1. 能够读准课文中生字的读音； 2. 读熟课文，了解课文的大体内容。 预习内容： 一、我会读 蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦 闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗 二、我会填 一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）香味 一（ ）灯 一（ ）蜡烛 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墙 三、我知道 1. 《卖火柴的小女孩》是 （国家）作家 （谁）写的，讲述 了一个卖火柴的小女孩 的故事。 2. 在课文中小女孩 次擦燃火柴，她分别看到了 、 、 、 。 四、我不解 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面： 1 / 12 《卖火柴的小女孩》导学案 一、学习目标： 有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命 运，体会作者所要表达的思想感情。 二、小组合作探究： 1. 五次划燃火柴分别说明了什么？小女孩想得到什么？哪一次划 火柴最使你感动？请把你的感情读出来。 2. 读读文章最后三个自然段，想一想，你对 “没有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方 ”中三个 “没有 ”是怎样想的？对文末两个 “幸福 ”是怎 样认识的 ?请和同组同学讨论一下。 三、深入探究： 提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者对人 物命运的感受。 四、积累提高： 了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的，请你写 几句话送给她吧！ 《卖火柴的小女孩》课堂检测 2 / 12 一、我会写 duōsu ō chú chuang w ēi q ún d ōu zhe y ìnɡ b ì ( ) （ ） ( ) （ ) ( ) 二、我会填 《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩 ____次擦燃火柴，眼前 出现了 ____次幻想。第一次看到了 ________，说明了小女孩当时 ________，渴望得到 ________；第二次看到了 ________，说明小女孩当 时________，渴望得到 ________；第三次看到 ________，说明小女孩当 时________，渴望得到 ________；第四次看到了 ________，说明小女孩 当时________，渴望得到 ________。这些幻象与小女孩的现实生活形成 强烈的对比，突出表现了小女孩命运的 ____ 。 三、我理解 1. 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话 是什么意思？结合加点词语理解） 2. 她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个 “幸福 ”是指 第二个 “幸福 ”是指 《卖火柴的小女孩》导学 作者：张傲然 3 / 12 同学们： 大家好！ 很高兴能与大家在网上课堂会面。今天我将与大家一起学习第十册教材第五单元 19 课 《卖火