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麦田里的守望者读书笔记(20篇)
温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
麦田里的守望者读书笔记 第1篇:
《麦田里的守望者》不仅仅生动地描绘了一个不安于现状的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界, 一个青春期少年矛盾百出的心理特征, 同时更加激烈地批判了成人社会的虚伪和做作。《麦田里的守望者》写的是美国的五十_大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子, 附近没有一个人――没有一个大人, 我是说――除了我。我呢, 就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望, 要是有哪个孩子往悬崖边奔来, 我就把他捉住――我是说孩子们都在狂奔, 也不明白自我是在往哪儿跑。我得从什么地方出来, 把他们捉住。我整天就干样的事。我只想当个麦田里的守望者。我明白有点异想天开, 可我真正喜欢干的就是个。我明白不像话。正反映了他对个社会无声地反抗, 对个迷茫的世界的抗议。样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中, 霍尔顿只能用幻想解脱自我, 自欺欺人, 最终仍妥协于他所深恶痛绝的社会, 继续陷入矛盾的漩涡, 无法自拔。
作者J.D.塞林格的本《麦田里的守望者》不仅仅影响了几代美国青年, 同时也影响了不止一代的中国青年。或多或少我们都会在霍尔顿身上找到一点自我的影子。
麦田里的守望者读书笔记 第2篇:
霍尔顿如果不是个少年, 而是个中老年人, 那他可真烦人。《麦田守望者》里的位主人公, 看什么都不顺眼。他厌恶学校, 厌恶同学, 厌恶父母。他甚至厌恶那些喜欢说祝你好运的人, 以及那些说很高兴认识你的人, 以及在钢琴演奏中瞎鼓掌的人。他当然还厌恶数学物理地理历史以及除了写作之外的一切学科。一个甚至无法从学习中得到乐趣的人, 可真烦人。
关键是他的痛苦也没有什么社会根源。生活在他的时代和国家, 他既不能抱怨扭曲人性*的专制社会, 也不能抱怨愚蠢的应试教育, 他只是用鸡毛蒜皮的方式厌恶着那些鸡毛蒜皮的事情而已。
但一切唧唧歪歪, 都能够以无辜少年反抗压抑的社会秩序的名义而被宽容, 甚至被喝彩――据说之后美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿――因为他是个少年。在青春的掩护下, 颓废是勇气, 懒惰是反抗, 空虚是性*感。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称, 叫做残酷青春。简直没有比更无赖的词了:什么叫残酷青春?老年残不残酷?残酷到人们都懒得理会它的残酷。童年残不残酷?残酷到都孩子们都无力表达它的残酷。更不要说倒霉的中年, 残酷到所有人的残酷都归咎于它的残酷。所以说到残酷, 青春哪有那么悲壮, 简直能够垫底。
但也许《麦田守望者》并不仅仅是一部青春小说。它是关于一个人在看透人生之注定失败后如何说服自我去耐心地完成个失败的小说。小说里, 中学生霍尔顿想:好好学习是为什么呢?为了变得聪明。变得聪明是为什么呢?为了找到好工作。工作又是为什么呢?为了买卡迪拉克。买卡迪拉克又是为什么呢?天明白。
当然他能够追求别的:知识、文学、音乐、和心爱的人坐在床边说话, 以及思考中央公园的鸭子冬天上哪儿去了。可是, 追求些, 他就远离了愤怒, 而愤怒――仅有愤怒――是感知自我最快捷的方式。
其实仔细想想, 霍尔顿应对的社会并没有那么可恶。无论是室友、女友或教师, 似乎都不是什么黑暗势力, 只是一群不好不坏的人而已。如果作者以第一人称写他们, 也许会是一个一模一样的故事。但个社会最糟糕的地方, 也许恰恰是它甚至不那么糟糕――些不好不坏的人, 以他们的不好不坏, 无情剥夺了霍尔顿愤怒的资格, 而愤怒――至少愤怒――是一个人感知自我最快捷的方式。
其实满世界都是霍尔顿。16岁的霍尔顿, 30岁的霍尔顿, 60岁的霍尔顿。他们看透了世界之平庸, 但无力超越平庸。他们无力成为我, 但又不屑于成为他。他们感到痛苦, 可是真的, 连痛苦都很平庸――世上有多少人看透人生之虚无并感到愤怒, 而愤怒早就不足以成为个性*、不足以安慰人心。事实上自从愤怒成为时尚, 它简直有些可鄙。
所以《麦田守望者》最大的悖论就是逃跑。一方面, 霍尔顿渴望逃到西部, 装个聋哑人, 了此一生;可是另一方面, 他又想做个麦田守望者, 将那些随时可能坠入虚无的孩子们拦住。整个小说里, 最打动我的不是关于麦田的那段经典谈话, 而是另一幕:霍尔顿经过两天的游荡已经筋疲力竭, 过马路的时候, 每走一步, 都似乎在无限下沉, 然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里对
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