小班语言活动《我上幼儿园》教案.doc

小班语言活动《我上幼儿园》 活动目标： 让幼儿熟悉幼儿园的环境和生活 让幼儿喜欢上幼儿园 培养幼儿观察力，语言表达、倾听的能力 活动过程： 一、导入： 音乐《我上幼儿园》走进场，幼儿坐到座位上。教师：“今天天气真好，我们一起唱着歌去幼儿园吧！”（音乐起，师带领幼儿走进场，让幼儿自己挑座位坐好。） 教师：“我们已经来到幼儿园了，你们爱干什么呢？” （教师要引导幼儿把话说完整。） 幼儿“我爱玩积木、爱玩滑滑梯、我爱唱歌。” 二、看课件学习儿歌 1、师：“刚才有的小朋友说爱玩积木，有的小朋友说爱玩滑滑梯，还有的小朋友爱唱歌。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？” 2、课件。（过程中请幼儿用自己的眼睛仔细观察。） 3、师:看到了谁呀？他们爱做什么呀？” 幼儿说：“我看到了小鱼，在游泳。”（根据幼儿讲述，老师播放小鱼那部分的课件，引导幼儿正确讲述画面的内容：小鱼爱在水里游。） 教师：“小鱼在水里是怎么游的啊？” （请个别幼儿表演。其余幼儿跟着老师边做动作边把这句话说完整。） 幼儿2说：“我看到了小鸟，在飞。” （相同方法学习“小鸟爱在树上跳，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”） 歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们爱上幼儿园吗？你们来幼儿园会干什么呢？”幼儿1说：“我会搭积木。” 幼儿2说：“我会画画。”幼儿3说：“我会唱歌。” 5、师：“幼儿园里真好玩，小朋友都爱来我们幼儿园。老师就帮这首好听的儿歌取了一个名字叫‘小朋友爱上幼儿园’。”（幼儿跟着老师把名字说两遍。） 三、师幼共同看课件朗诵儿歌。 四、幼儿集体看课件边做动作边朗诵儿歌。 五、活动小结。 教师：“我看见小朋友们今天玩得真开心，看来你们是越来越爱我们的幼儿园了。那我们一起来唱《我爱我的幼儿园》吧！”（师幼一起随音乐唱一遍。） 教师：“你们唱得真好！我们一起来边唱边回自己的教室去吧！”（随着音乐，师幼一起排队离场。） 案例反思：本次活动的目标确定为： 1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和生活 2、幼儿喜欢上幼儿园 3、培养幼儿的观察力、语言表达能力、倾听能力