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小学思想品德教案 主备人 审核人
课题：学校里的规则
【学习目标】
1．了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。
2．能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律．
3．通过参与制定班规，学习制定规则。
【教学准备】
1．视频
【重 难 点】了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则\参与制定班规，学习制定规则
【课时安排】
第1 课时
【导学过程】
活动一：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都
要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。
活动二：调查和走访
指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。
帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。
活动三：探究
探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论：
1．我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？
2．在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么?如何能保证活《安全地进行呢?老师一般会在我们活动之前提出哪些要求?这些要求其实就是什么？
3．运动会上，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?为什么要有这些规则?如果没有呢?
4．除此之外，你还感受到了规则的哪些作用?
5．你感到规则对自己的约束了吗?对此你是怎么看的?你认为这些约束对自身的成长有什么作用?
6．如果学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么?
通过充分的讨论，引导学生认识规则的意义，从心里真正接纳规则，而不觉得规则是一种束缚。
活动四：学习《中小学生守则》和叫、学生日常行为规范》
活动五：实践。
【总结反馈】
作为小学生我们应该是是以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行动准则，做一名合格的小学生。
【教学后记】
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