小组合作建设评价标准.docx

七桥初中小组合作学习建设评价标准 小组评价的基本要求 1.变对学生个体的评价为对学习小组的评价。 2.预习交流中的评价：小组相互交换检查，以小组为单位评价，小组全部同学达标每人得1分，一人不达标不得分，由组长相互评价。能提出有价值问题（老师认可的）的小组加3分。由交换后的各组长进行统计,在科代表的监督下于当堂下课后,由各组长填写在《七桥初中小组合作学习课堂评价表》上。 3.小组讨论环节中采用组内自评，按小组分工能积极主动交流讨论结果，由组长确定每人1分，若一人不按分工发言记0分。由各个小组长进行统计,在科代表的监督下于当堂下课后由各组长填写在《七桥初中小组合作学习课堂评价表》上。 4.老师每节课必须对小组进行评价。课堂评价：任课老师根据《七桥初中小组合作学习评价标准》第1---10条，结合各个小组课堂合作效果，于当堂下课后作出评价。并将评价结果交给科代表,负责将评价结果记录在《七桥初中小组合作学习课堂评价表》上。课后评价：任课老师根据《七桥初中小组合作学习评价标准》第11条，结合各个小组课后合作效果于每天作出一次评价。将评价结果于次天上课前交给科代表,记录在《七桥初中小组合作学习课堂评价表》上。 5.班级评价。班主任每周一10:00以前将《七桥初中小组合作学习课堂评价表》，进行统计，完成《七桥初中小组合作学习评价统计表》一式两份，评价表和一份统计表于每周一10:30以前,一道上交年级组。每一周本班根据统计结果按小组分数从高到低,评选出优秀合作学习小组两个，在班会课上进行总结表彰，并将另一张统计表张贴在温馨提示栏上对全班公布。对于优秀小组进行适当的奖励，表彰优秀学习小组。 6.年级组根据班数(原则上有几个班就评几个),每月按各班上交小组分数,从高到低评出优秀学习小组3至5个进行表彰，班级考核中每小组加10分。年级组每周一下午14:30以前将每班所交的统计表和评价表一道上交教导处。 7.每期由各年级组根据平时各小组考核总积分，结合各小组阶段考试、期末成绩，推荐一个小组上报教务处.在全校范围内进行表彰和奖励。班级考核中每小组加20分。每期各年级组推选一名最佳发言人、最佳小组长、最佳操作员、最佳纪律监督员、最佳记录员、最佳质疑员.由学校在全校范围内进行表彰和奖励. 8.必须按学校要求，由学校每月组织验收小组进行验收。合格后学校给每班每月小组活动建设经费 元。 二、小组合作学习的评价标准（10分） 组员课前准备充分，物品放置齐整，安静等待上课得0.5分。 自主预习：主动、认真、投入的完成导学案中预习提纲要求的内容，并保持组内安静,得0.5分。 交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生,得2分。 质疑展示：参与积极主动，一周内组内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述基发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意,得2分。 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法,得1分。 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理的表达思考过程得1分。 组内“兵教兵”结队明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步得1分。 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评发改，并及时做好记载得0.5分。 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和老师的指挥得1分。 10.做到入室即静，进入教室，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象得0.5分。 11.课后作业环节中，发现下列情况之一的，各扣1 分：①有人未能按时完成作业；②有人抄作业；③有人未及时订正；④组长未及时批阅订正作业。 七桥初中课改小组制