学前教育专业简笔画教案（精选二套）.doc

学前教育专业简笔画教案（精选二套）学前教育专业简笔画教案（一） 第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画 第一节 简笔画 的概述 教学目的： 通过本节课的学习使学生们了解 简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在幼儿教学中的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学生的学习兴趣。 教学重难点 ： 重点：理解什么是简笔画 难点：简笔画的基本表现形式 教学准备：素描纸、绘画工具、简笔画范画 教学课时： 2 课时 教学内容： 1、 导入新课 1、 组织教学 2、 范图欣赏，导入新课 2、 讲授新课 1、 简笔画在幼儿教学中所发挥的作用 简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。 所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。 （1） 简笔画浅显易懂、幼儿容易理解 在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。 通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。 （2） 简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握 幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，因此，简笔画适合幼儿学习。幼儿的控制能力较差，所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的形象，简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。 （3） 简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发（连环画） 幼儿的思维是活跃的，天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己的内心情感和记录生活。 总之简笔画具有浅显易懂，表现手法简单的特点，因而对幼儿无论是从生理上还是心理上来说都是一种较为理想的教育教学手段。 2、 简笔画的表现形式 简笔画之所以能在幼儿教学中发挥作用，除了它具有浅显易懂和易于掌握特点外其表现形式灵活多样也颇受欢迎的因素之一。简笔画表现形式，一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种。 1、 单线式 2 、廓线式 3 、混合式 三 、 简笔画的定义、特点、分类、原则 1 、 简笔画的定义 ： 一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符 号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 在表意，非写实。 2 、 简笔画的特点 ： 图形简单 ， 简练、概括，易学。 ▲ 快捷、形象鲜明 ▲ 达意、幽默风趣 3 、简笔画的分类：静物、植物、静物、动物、人物 4 、简笔画的原则：能少勿多、能直不弯、 能简不繁。 四 、教师总结 （ 1 ）作用：浅显易懂 笔法、色彩、造型有利于掌握 有利于情感的抒发 （2） 特点：浅显易懂，表现手法简单 （3） 表现形式：单线式、廓线式和混合式 五、作业布置 临摹 4 张 8 开纸的简笔画 基本形的临摹 基本的 简笔法 1. 练好基本图形，打下学画基础。 2. 点、线 、 形 的 练 习 3. 抓住事物特征 ( 概括为几何图形 ) （1） 三角形 （2） 长方形 （3） 圆形 第二章 静物简笔画 第一节 静物简笔画的表现内容及方法 教学目的： 通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学生对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学生的造型能力以及表现力。 教学重难点： 重点：掌握简笔画的表现方法 难点：静物简笔画基本特征的掌握 教学课时： 2 课时 教学准备： 铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图 教学过程： 一、导入新课 1 、复习 简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物 2 、提问问题导入新课 什么是静物？ 二、讲授新课 1 、静物简笔画的表现内容 静物也称相对静止的物体，如人们的生活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话、电话等。 2 、静物简笔画的表现方法 （ 1 ）基本形的表现方法 ▲ 正方形 正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握的一个基本形。画正方形时，只要画得横平竖直就可以了。 ▲ 长方形 长方形是有正方形演变而成的，有橫长方形和竖长方形。在画长方形时也要画的横平竖直，只是其中的两条对应边要略长一些即可。 ▲ 圆形和椭圆形 圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，表现时难度相对要大一些。画圆形时，手对笔的通知的准确性要求比较高，无论从左向右画还是从右向左画，都必须在行笔同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆。 椭圆形从感觉上比圆形更难画一些，因为它不像圆形那样有规律，画椭圆形，一定要很好的手控力和感觉，二是要特别注意椭圆形两边的转折点。 ▲ 三角形和梯形 这是两个比较特殊的基本形，但在简笔画静物表现中，三角形和梯形运用起来比较灵活，表现也比较自由。（等腰三角形、等边三