公共体育课《排球》教案.doc

PAGE PAGE 1 教 案 授课项目：排球 年级：2008级，2009级 学期：上学期 教师： 职称： 学年 2010—2011 第 1 学期教案 科目 排球 教师 人数 周次 2 课的 内容 1． 排球运动的起源 2． 介绍专项课的有关要求和学习目标3． 教学 任务 1． 讲解排球起源使学生初步了解排球运动发展的相关知识。 2． 使学生了解专项课的有关要求和学习目标3． 场地 器材 排球场两块、排球30个 课的 部分 教学内容 组织教法及手段 时间 开 始 部 分 1、 课堂常规 1、集合队伍，清点人数。 2、宣布本学期上课内容。 队型：两排横队： X X X X X X X X X X X X X X X X △ 10` 基 本 部 分 基 本 部 分 2、 介绍排球运动的起源 早在1895年，美国麻省霍利克城青年 会干事威廉摩根发明了一项球类游戏：在网球场上用一个篮球的球胆进行比赛，双方人数相等，各居一方，将球胆在网球来回传托，使其在空中飞来飞去，并命名为“volleyball”，意思是“空中的球”，这便是排球的雏型。当时比赛人数的多少、球的大小、比分的多少都是随意而定的。很快，这种有趣的游戏就在基督教青年会中广泛传播，成为一项正式的球类比赛。由于最初比赛时，每队多为16人，4人一排，前后4排，故取名为“排球”。后来几经变革，先后改为12人制和9人制，直到 1918年，才规定排球比赛采用6人制和15分记分制的规则。排球运动于第一次世界大战期间逐步传入欧洲大陆。1900年传入亚洲，1905年传入中国。1947年，国际排球联合会正式成立，排球运动从而成为一项有世界性组织的体育项目。1949年，举行了第一届世界男子排球锦标赛，1952年举行了第一届世界女子排球锦标赛，从此排球在世界各国广泛开展起来。1964年在第18届奥运会上被列为奥运会正式比赛项目。 3、 排球课要求 1．上课时间17周。 2．按时出勤，认真上课。 3．旷课一次扣五分；请假一次扣3分；迟到一次扣两分。 4．每节课要按教师要求进行练习。 5．介绍场地、器材的使用。 4、 学习内容 1．学习垫球、传球、扣球、发球、拦网五大技术。 2．学习体育基础理论知识。 3．学习排球竞赛的规则。 4．学习排球竞赛的组织。 5．学习排球竞赛的裁判法。 5、 自由练习 目的：让学生初步体会排球运动。 教法：教师集中讲解。 35` 42` 结 束 部 分 1、 总结课的情况 2、安排学生收器材 队型：两列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X △ 3` 课 后 小 结 学年 第 学期教案 科目 教师 人数 周次 3 课的 内容 1． 学习准备姿势 2． 学习跨步移动和交叉步移动 教学 任务 使学生基本掌握准备姿势和基本的两种移动步伐 场地 器材 排球场两块、排球30个 课的 部分 教学内容 组织教法及手段 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 1、集合队伍，清点人数。 2、宣布本节上课内容。 二、准备活动 1．徒手操： ⑴头部运动 〔48拍〕 ⑵扩胸运动 〔48拍〕 ⑶肩关节运动 〔48拍〕 ⑷髋关节运动 〔48拍〕 ⑸膝关节运动 〔48拍〕 ⑹俯背运动 〔48拍〕 ⑺手腕踝关节运动 〔48拍〕 队型：两列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X △ 要求：动作到位，活动充分 2` 5` 基 本 部 分 基 本 部 分 三、学习准备姿势和移动. 1.讲解: (1)移动作用:快而迅速的接近球,为接下来的垫球做准备. (2)准备姿势: 双脚前后站立,自然分开,与肩同宽,双腿弯曲,重心放在两腿之间,脚跟略微抬起,双手自然放在身前,身体略微前倾. (3)并步移动：(球离身体比较近时使用) 从准备姿势开始,右脚先向右跨出一步,左脚迅速跟上,身体依然呈准备姿势,向左动作一样,方向相反. (4)交叉步移动：(球离身体比较远时用) 从准备姿势开始,右脚先向右跨出一步,左脚向右在右脚前形成一个交叉,然后右脚向右再跨出一步,变成准备姿势,向左动作一样,方向相反. 2．练习方法： (1)并步前后左右四个方向移动练习； (2)交叉步左右移动练习； (3)并步移动接手抛球练习； (4) 交叉步移动接手抛球练习。 3．要求： (1)听哨声、看手势；反应迅速；移动方 向准确。 (2)移动迅速、重心平稳。 (3)脚底贴着地面移动，但不与地面接触。 (4)同学互相之间检查动作是否准确。 教法： ①先讲解动作要领，