《冬阳童年骆驼队》精品课件.ppt

2021/2/12 * 参考答案 课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。 2021/2/12 * 6.冬阳·童年·骆驼队 2021/2/12 * 从课题的三个词中,你仿佛看到了怎样的画面? 联想到:冬日的暖阳,一队队的骆驼,清脆的驼铃,好奇的孩子...... 2021/2/12 * 2021/2/12 * 作者简介: 　　　 　　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言． 2021/2/12 * 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 2021/2/12 * 我会读: 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 驼绒 袍子 想念 系铃铛 2021/2/12 * 用自己的方式朗读课文,说一说作者告诉我们哪几件童年的趣事?分别在哪些段落?并和同桌交流交流。 2021/2/12 * 　６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 想帮骆驼剪毛 询问骆驼去处 2021/2/12 * 细读课文: 再读一读这几件趣事,把你最喜欢的一件反复的朗读,并说说你的感受。 2021/2/12 * 我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。 1、骆驼怎样吃草的? 2、这是一个怎样的小女孩? 2021/2/12 * 品读:　 　　　 　　　夏天过去,秋天过去,冬天　　又来了,骆驼队又来了,童年却　　一去不还了．冬阳底下学骆驼咀　　嚼的傻事,我也不会再做了． 2021/2/12 * 2021/2/12 * 由骆驼吃草的态度,我想到了做人做事的什么道理?  承上:老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会到的,总会吃饱的。 2021/2/12 * 启下: 骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,“铛、铛、铛”地响。 2021/2/12 * 　 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。 “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。 我和爸爸的说法有什么不同呢?你更喜欢哪种说法? 这又是个怎样的小女孩? 2021/2/12 * 品读:　 　　　 　　　夏天过去,秋天过去,冬天　　又来了,骆驼队又来了,童年却　　一去不还了。冬阳底下（ ） 的傻事,我也不会再做了． 2021/2/12 * 冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 2021/2/12 * 品读:　 　　　 　　　夏天过去,秋天过去,冬天　　又来了,骆驼队又来了,童年却　　一去不还了．冬阳底下（ ）的傻事,我也不会再做了． 2021/2/12 * 夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:　 “夏天它们到哪儿去?”　 “谁?”　 “骆驼呀!”　 妈妈回答不上来了,她说:　 “总是问,总是问,你这孩子!” 2021/2/12 * “夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还了。冬阳底下（ ）的傻事,我也不会再做了。” 2021/2/12 * 阅读连接 “爸,什么叫做贼!” “贼”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子?” “人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答着,她也奇怪地望着我: “怎么问起这个来了?” 2021/2/12 * “随便问问!”我忍不住又问妈: “妈,贼偷了东西,