参观学习心得 成绩提高的核心力量-------道德教育.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 参观学习心得 成绩提高的核心力量道德教育 我们有机会到福建省厦门第六中学进行参观学习，到了之后，刘卫平校长亲自接见了我们，还与我们进行亲切的交流，从参观到访问我们受益匪浅。给我印象最深的是本校的道德教育。用刘校长的话说。百分之八十的道德教育促使成绩百分之百的提高。所谓道德教育就是：德育即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育. 1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面. 2.狭义的德育专指学校德育.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动.本校直接开设道德教育讲堂，道德教育不是只停留在口头上，而是在实际上真正的实现和落实。下面我给大家讲讲六中的道德教育讲堂的开设内容。班级道德教育讲堂：班级道德讲堂：以班级为单位，以学生自我宣讲，交流感想，践行美德为主要形式，结合思想品德课，班会课，社会实践等途径来开展班级道德课堂活动，形成人人参与，个个受益的生动局面。 主要流程： 1.唱一首歌：作为道德课堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。2.看一部短片：围绕主题组织学生观看一部道德建设视频短片。3.诵一段经典：组织学生诵读一段中华传统经典。4.讲一个故事：宣讲员讲一个道德故事。主要讲历史上以及发生在身边的体现中华美德，民族精神和时代精神的典型事例。5.谈一番感想：由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。6.送一份吉祥：向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。7.行一个善举：宣讲结束后，由班级统一组织或鼓励学生个人从小事做起，从自己做起，从一件有益于学校，家庭或社会的善举做起，即举行一次道德实践活动。这种道德教育讲堂方式灵活，形式多样，学生即喜欢又有效率，因为他们每天都在进行，而不是流于形式，培养孩子的一个养成习惯是要一定的时间，即使孩子养成了道德的好习惯，但是要想这种道德在孩子的心里和行为上扎根还需天天浇灌，之所以这个学校的孩子那么有修养，与本校常抓不懈的道德教育有直接的联系。我慢慢的也会把道德课堂建立起来，真是，如果一个孩子没有良好的道德，怎么教育都是在做无用功。道德教育就是一个孩子成长的根，如果根就不好，这棵树会长成参天大树为人所用吗？r如果孩子的道德教育好了，就不用发愁孩子不学习好。就像本校一个班主任的格言：不能只盯着分数，分数之外有更多关乎成长的因素。分数只是检测孩子本阶段学习情况，单从分数上是看不出孩子所存在的内部问题，要透过孩子的成绩仔细检测孩子各个方面，只关注孩子的成绩是畸形的教育，一个成绩好的孩子不道德，那这个孩子最可怕。德是一，学是二。总之一句话：百分之八十的时间进行道德教育，成绩就会百分之百的提高。 德育才会真正培养出将来为过做出贡献的人，德育才会培养出真正的人才，德育才会培养出德才兼备的好人才。