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中职学校双师型教师队伍培养的研究一双师型教师的概念本质与内涵特征双师型教师一词产生的背景及双师型教师的本质双师型教师是由双元制教育模式演变而来的双元制是德国的职业教育培训模式所谓双元制是一种国家立法支持校企合作共建的办学制度即由企业和学校共同担负培养人才的任务按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训该模式是德国职业技术教育的主要形式在德国的企业中应用很广近些年来它在我国职教界产生了极大的反响并积极学习的先进职业教育理念在国家正式文件中首次提出双师型教师一词是在年原国家教委在面向世纪深化职业教育改革
中职学校“双师型”教师队伍培养的研究
一、“双师型”教师的概念、本质与内涵、特征
1、“双师型”教师一词产生的背景及“双师型”教师的本质 “双师型” 教师是由“双元制”教育模式演变而来的。双元制 是德国的职业教育培训模式。所谓双元制是一种国家立法支持、 校企合作共建的办学制度， 即由企业和学校共同担负培养人才的 任务， 按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。 该模式是德 国职业技术教育的主要形式， 在德国的企业中应用很广。 近些年 来，它在我国职教界产生了极大的反响，并积极学习的先进职业教 育理念。在国家正式文件中首次提出“双师型”教师一词是在 1998 年，原国家教委在 《面向 21 世纪
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