六年级英语2021-2021学年下学期期末模拟考试质量分析.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级英语2021-2021学年下学期期末模拟考试质量分析 一、学生分析下学期期末模拟在2021年6月6日举行，我所教的班级为六三、六四班。从学生的基本情况如下：六（三）班57人，参考57人，平均分76.97，优秀率36.21%.及格率87.93%.80分以上28人，60分以上51人。60分以下7人。六（四）班56人，参评56人，平均分77.95。优秀率41.07%，及格率85.71%。80分以上37人，60分以上48人，60分以下8人，从以上数据可以看出：大部分孩子对基础知识的掌握还可以，做题思路较明确，但缺乏做题技巧，少数学生对英语学习的态度还不够端正，更需要老师多去引导和说服。二、学情分析六（三）班的学生最近上课话很多，虽然纪律上课还可以，但不够专注，学习态度不够积极主动，课堂气氛不活跃。学困生较多。六（四）班的学生两极分化严重，上课活跃但不能跟随老师的节奏走，课堂纪律较好，学生很快能接受新知并且练习。但有个别孩子英语学习始终不在状态。三、试卷分析这次模拟考试的内容覆盖的范围基本很好，都是我们平时所练习的内容，但题出的较为碎。书写部分和看图排序做的太差劲，学生对基础知识的掌握程度不是很好。从试卷整体情况分析来看：（一）听力部分：一、二题主要考查学生对单词、词汇的理解、判段能力。三题主要考查学生对单词的认读和句子的认读能力。（二）、笔试部分：第一、二、三题主要考查单词的语法辨认。第四题是按要求做题，考查孩子基础知识的掌握，五题考查情景会话交际运用能力。第六题考查学生阅读能力，更重要是通过阅读让孩子们活学活用。第七大题是书面表达，虽然练习了很多次，但孩子们写的还不是很好。 (三)、试卷整体情况： 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读综合知识掌握及实际运用能力，对于学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活考查。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书写的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。五. 存在的问题1.词汇量不足，阅读理解理解能力欠缺。2.做题时粗心，马虎。3.基础知识较薄弱，写的方面需加强。句子首字母大小写还不知道。4.作文虽然经常练习但部分孩子不够重视。5.不能做到知识的灵活运用。6.绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已出现了明显分化的现象，特别是刚刚及格和不及格的学生，要引起老师足够的重视。四、整改措施1、夯实日常教学工作，注重每一节课的教学质量，培养学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点进行复习，做到温故知新。2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人参与，要求学生在课内外多说，多听，多写，多读和多练，确保每个学生都能在基础知识及写的方面得以提高。3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。4、有针对性的，精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的知识，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。5、精心准备单元测试卷，不仅让它起到巩固所学的知识的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用知识的能力。6、注重平时对学生所学知识的检测和考核。要求学生当面背诵所学的英语对话和课文，并作好记载和评比奖励，听写所学的单词，认真记录每一位学生的听写成绩，作为期末评比依据。7、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦。期末模拟已经结束，此次考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并在反思有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。