六年级班主任教育案例 拿什么拯救你，俺的“睡神”.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级班主任教育案例 拿什么拯救你，俺的“睡神” “豪豪，醒醒吧！豪豪”猛一听，大家肯定以为是哪个妈妈叫孩子起床呢吧，其实这是我们班每天都要上演的节目。豪豪，男孩，上六年级，每天来学校的任务就是睡觉，节节睡，天天睡，连站着都能睡着，同学们都戏称他“睡神”！据他五年级的班主任反映，这个孩子，并非有什么瞌睡病，而是晚上玩电脑，扣手机，家长也不管，或者说也管不了。大家可以想一想，一个人的精力毕竟有限，他晚上玩大半夜，白天怎么可能有精力学习呢！刚开始我让他站着上课，可不一会儿，人家居然站着睡着了，可叫醒后，不到3分钟，又进入了梦乡。真是拿他没办法！时间长了，我都想放弃他。开学初开了一次家长会，会后我特意让他的妈妈留下来，和他交流孩子在学校的情况，他妈妈也急得直掉眼泪。表示要来班级助教，天天督促孩子学习。持续来了两天，每天陪坐在孩子旁边。一打瞌睡，他妈妈就点醒他，再打瞌睡妈妈就再点他，可孩子该瞌睡还是瞌睡，也没有真正听进去，妈妈气得干瞪眼。我跟他妈妈讲，这样不是办法。一定要让孩子晚上睡好，不然孩子白天根本就没有精力去学习，家长无奈地点点头。可现在依然如故，唉，看来指望家长是不行了。怎么办？怎么办？有一次我和王老师交流，她采取的措施就是每天激励他，让他和班上另一个成绩差不多的孩子竞争，这倒激起了他的好胜心，每天上数学课基本不睡了。这件事对我有了启发，我们语文课经常要上台书写,我何不单独给他开辟一块责任田，说干就干，黑板上有了他专门的一块，只要需要书写，他就要上台，这样我能及时发现他的问题，他也没有机会打瞌睡了。说来可笑，有一次他的竞争对手小陈不会的题他竟然做对了，于是我就让他当小陈的小老师，他愉快地接受了任务，下课不厌其烦地给小陈讲，终于给小陈讲会了。第二节上课我在班上大力表扬了他，他得意的表情让我至今难忘。课下，他还追着让人家拜他为师呢，真是可爱的孩子！后来我和他约定，晚上10:00之前必须上床睡觉，这样才能有精力去学习。但指望他自觉显然是不行的，我悄悄和他妈妈联系，建议给孩子买一个手环，每天戴在手上，可以监测孩子的睡眠。来校后我查看他的睡眠情况，6-8个小时不等，睡眠够了，人也精神了许多，学习效果也不错。这不，这次期中考试多考了20多分呢！我真心为这个孩子感到自豪！每个孩子都是不同的个体，如何去教育孩子需要我们老师细心揣摩，只要用心去想，办法总是会有的。俗话说“办法总比困难多嘛”！让我们以爱的名义，去拯救更多的孩子吧！