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马克思读书“三字”秘诀：“博、记、 读。 鲁迅读书有“三性”：目的性、灵活性、 广泛性。 走遍天下书为侣 执教教师 王利梅 走遍天下书为侣 尤安 · 艾肯 对此，我的回答是 ∶ 是的，我愿 意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程 度。那没什么关系。你不会因为因为以 前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见 到他们吧？你不会因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？ 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你早已见过朋友一百次了，可第一百零一 次再见时你还会说 ∶ “真想不到你懂这 个！”你每天都回家，可不管过了多少年， 你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照 着那个角落，光线怎么那么美。” 是的，我愿意读上一百遍， 我愿意读到能背诵的程度。 自由朗读课文第二部分， 想一想：作者为什么选择以书 为侣？用笔画出答案。 你喜爱的书就像一个 朋 友 ，就像你的 家 。 你早已见过朋友一百次了，可 第 一 百 零 一 次 再 见 时 你 还 会 说∶“真想不到你懂这个！”你每 天都回家，可不管过了多少年，你 还会说：“我怎么没注意过，那灯 光 照 着 那 个 角 落 ， 光 线 怎 么 那 么 美。” 你早已见过朋友一百次了，可 第 一 百 零 一 次 再 见 时 你 还 会 说∶“真想不到你懂这个！” 你每 天都回家，可不管过了多少年，你 还会说：“我怎么没注意过，那灯 光照着那个角落，光线怎么那么 美。” 你早已见过朋友一百次了， 可 第 一 百 零 一 次 再 见 时 你 还 会 说∶“真想不到你懂这个！” 你 每天都回家，可不管过了多少年， 你还会说：“我怎么没注意过， 那灯光照着那个角落，光线怎么 那么美。” 你不会因为以前见过你 的朋友和父母兄妹就不愿再 见到他们吧？你不会因为熟 悉家中的一切就弃家而去吧？ 走遍天下书为侣 如友 书 似家 你总可以从一本书 中发现新东西，不管你 看过多少遍。 走遍天下书为侣 如友 常读常新 书 似家 你总可以从一本书 中发现新东西，不管你 看过多少遍。 你反复读过一本书或 一篇文章吗？读后，你有 什么收获呢？同桌之间说 一说。 对此，我的回答是：是的，我 愿意读上一百遍，我愿意读到能背 诵的程度。那没什么关系。你不会 因为以前见过你的朋友和父母兄妹 就不愿再见到他们了吧？你不会因 为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 你喜爱的书就像一个朋友，就像你 的家。你早已见过朋友一百次了， 可 第 一 百 零 一 次 再 见 时 你 还 会 说 ∶ “真想不到你懂这个！”你 每天都回家，可不管过了多少年， 你还会说：“我怎么没注意过， 那灯光照着那个角落，光线怎么 那么美。” 你 总 可 以 从 一 本 书 中 发现新东西，不管你看过 多少遍。 你会读书，而任何动物都不会，不 管多么训练有素的动物也不会读书。只 有人会读书。逢读书时，你就走出自己 的心灵，进入另一个人的心灵中，倾听 另一个人的心声。在这个时候，你就开 动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的 事。 你会读书，而任何动物都不会，不 管多么训练有素的动物也不会读书。只 有人会读书。 逢读书时，你就走出自己 的心灵，进入另一个人的心灵中，倾听 另一个人的心声。在这个时候，你就开 动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的 事。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如 此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故 事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来 回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢 它们。我还会再读另一部分，试图从中找到 我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从 书中学到的东西列个单子。最后，我会想象 那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去 判断他……这真像与另一个人同船而行。 思考内容 — 回味欣赏 — 寻找 新知 — 总结收获 — 产生共鸣 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如 此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故 事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来 回味我最欣赏的一些片段，并问问自己