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职业生涯规划书 院 系： 电气工程学院 课程：职业发展教育与就业指导 班 级： 电气F1307 学生姓名：陈得文 学 号：201323010519 大学生职业发展教育总结 一、概述： 电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器 技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合 性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合， 电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电 子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算 机应用技术等领域的基本技能。 该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识， 具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人 才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及 其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型 的高级工程技术人才。 专业基本情况： 1、培养目标 该专业培养徳、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进 步，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、 信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用 等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、 电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业 知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练, 以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控 制技术问题的基本能力。 二、自我分析 1、 个人学业 大一刚刚步入校园，从严苛的高中学习屮解脱出来，由于短期的迷 茫和自制力比较差，在大一的时候不知道该如何去改变现状，随着学 校职业发展课程的展开，我慢慢了解了电气工程及其自动化专业，知 道自己该做什么学什么，虽然大一刚开始的各种不适应让成绩单上出 现了挂科，但随着职业发展规划，我在课程学习上对自己提出了新的 要求，不仅为了单纯的考试而学习更是为了学到知识，完成自己的职 业规划，从那之后，便在专业课的学习上花费了很多功夫，逐渐在学 习中发现了乐趣，从刚开始讨厌电，到后来喜欢上电，学习课程的同 时也发现了各个课程中相互之间的关联，让学习更有乐趣，现在我也 是我们班的学习领头羊，这一切得益于职业发展的引导。 2、 能力 2.1学习能力 学习能力比较强是我在总多人中脱颖而出的重要原因，从大一开始我 学习快就在同学间传开了，但并没有抓住学习的要点，通过职业生涯 规划，我知道了自己要学什么，学什么才能让我的职业生涯更加接近 自己的目标，总是一味的走，不看方向永远走不到终点，职业发展的 课程给我树立了目标，为我指引了方向，让我的学习能力得到了正确 发挥。 2交际能力 从大一刚进大学校园，比较迷茫不知道干什么，就会打打游戏，随后 职业发展教育课我我确立了自己的目标，我便积极投入到校园T作 中。很荣幸地，我被吸收成为院体育部的一名干事。从此开始了我的 学生会工作历程。在同学们的推选下，我成为了班里的体育委员，负 责班级里的体育活动，策划并组织班级出游活动、各类知识技能竞赛; 参与班级综合测评工作，和其他班干部良好互动，共同提高班级凝聚 力。过去三年，我既努力让自己成为一名优秀大学生，也不断尝试走 出校园，体验社会带给我们的洗礼，积极参加自愿者活动，去儿童福 利院慰问等。我的交际能力在这期间得到了很大的提高。 3、 性格 深沉含蓄，比较慢热，不大容易发脾气，对人平和；动作缓慢，具有 坚韧精神。工作认真，有始有终；工作安排井井有条，不做没把握的 事，容易被人信任。能长时间地从事一项工作，长时间地保持一种姿 势。我是一个热心、真诚、坦率、乐于助人的人。在气质类型上属胆 汁质和粘液质混合类型。平时严于律己，常常给自己定一个稍微高一 点的目标，并朝着这个目标不断地学习和提高。凡事往好的方面想。 善于忍耐，不仅能接受自我，也能接受他人，善于发现别人的闪光点, 为人处事会为他人着想，与他人相互沟通和交往，人际关系协调和谐, 能和集体融为一体。能处处尊重、信任他人。能调节管理情绪，心境 良好。虽然也会有消极的情绪，但一般不会长久。能适当地表达自己 的情绪，谦虚不卑，自尊自重，学会满足。思考问题的方式是适中和 合理的，待人接物能采取恰当灵活的态度，能够与步调合拍，也能与 集体融为一体。 总的说来，本人能够善待自己，善待他人，适应环境，会享受美好人 生，知足常乐。 4、价值观 做人，要学会尊敬他人，还要学会自尊，“自尊者人必尊之，自贱者 人必贱之。”耍尊老爱幼，“人不独亲其亲，不独子其子。”还耍懂 得倾听他人，懂得成功的背后往往付出了艰辛的努力，不要像“成功 的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，却忘记了当初它的芽儿浸透了奋