心理健康课团结精神说课稿.pdfVIP

团结精神·学会合作说课稿 一、教材分析： 目前的学生大都是独生子女， 爱以自我为中心， 又加之现在是集体活动不是 很多，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好， 不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受。 这是因为孩子们们在生活中缺乏与人合作的经验， 缺乏“团结合作力量大”的认 识。 还有一些孩子内心中渴望与人交朋友， 愿意和别人共同完成事情， 但是不知 道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。 因此，本节课就以此为出发点， 为孩子们提供一个活动的平台， 在活动中认 识、感受到合作的重要性， 培养与人交往能力。 因此确定本节课的教学目标如下： 二、教学目标： 知识与技能：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家 在互相信任、互 相支持、互相配合、互相 帮助 中一起把事情做好。知道 团结合作力量大，从而使学生 认识到团结合作在人际交往中的重要性， 并学会与人合作， 掌握一些与人合作的 经验和方法。 过程与方法：通过故事、视频和游戏活动，让学生参与其中，亲身感受到团结合 作带来的乐趣。 情感、态度、价值观： 学会从实际生活和学习中体验和感悟， 学会团结合作， 并在活动中感受团结合作 带来成功的喜悦。 三、 说教法： 从学生实际出发，我以图片、视频和游戏为主，富有趣味性与适应性。采 用情境教学模式教学法和愉快教学法，让学生积极参与活动，采用引导、鼓励、 表扬、游戏等手段，创设情境，激发学生的共同参与，在活动中明白道理，使学 生在活动中体会团结合作力量大的意义， 并提供畅所欲言的空间， 活动中有感而 发，降低教学难度，从而达到了教学目的。 四 、说教学过程： （一）热身运动，激发兴趣 。 在这次活动课中，以坚持“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。 激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保 证。本着以学生发展为中心， 教师为主导。 充分发挥学生学习的积极性和学习能 动性。我在上课一开始就组织学生看视频 《贪吃蛇》，有效激发了学生学习兴趣。 （二）实际操作，揭示课题。 实践是最好的依椐。我请同学们分别说一说身边发生的团结合作的事情， 让学生联系生活，结合实际，想一想团结合作作用。拓展他们的思维，领悟团结 的力量大，理论联系实际。 （三）故事与游戏，紧扣课题内容。 本节课的主要内容是以故事、视频和游戏为主，富有趣味性与适应性。教 学内容适合于高年级的教学手段，如《天鹅、大虾和梭鱼》的故事、 《千手观音》 的视频、穿越 A4纸的游戏。 如游戏“拔河比赛”和“分豆子比赛” ；角色表演有“值日生扫地” 。学生 们的学习兴趣油然而生，富有趣味性。比如：在拔河这一项目，让学生认识到个 子高矮和体重多少及个人体质， 还有人数的多少与比赛输赢是有直接关系的， 而 其中最主要的因素是人多力量大； 通过把红绿豆分开并运送到超市， 看谁做得快， 请优胜组的学生们说出胜利的秘诀， 从而体会到一起做事情不仅要团结还要懂得 分工合作； 为了进一步巩固 “做事情除了要团结还要懂得分工” 我开设了角色表 演“值日生扫地”，通过同学间的讨论，上台各抒己见，既教育学生要 懂得分工 干活才能把事情干得又快又好， 又对学生进行了一番思想教育 如学校大扫除 时不拈轻怕重， 应该大同学挑重活干， 小同学做些力所能及的事， 不要依赖别人， 在家里也一样。 这样由有了一定的认识到进一步认识，再到更加深刻的巩固，符合了智障 学生循序渐进这个特点，