人教版四年级下数学导学案 (1).doc

PAGE PAGE 2 2019年春季学期XX小学 导 学 案 科 目： 数学 年 级： 四年级 授课教师： 日 期：二0一九年三月 目 录 大数的认识…………………………………………………………2 二、平分千米和公顷……………………………………………………7三、角的度量………………………………………………… ………18 三位数乘两位数……………………………………………………20 五、平行四边形和梯形…………………………………………………26 六、除数是两位数的除法………………………………………………31 七、条形统计图…………………………………………………………40 八、数学广角——优化…………………………………………………46 九、总复习………………………………………………………………50 XX小学导学案 课题 加减法的意义和各部分之间的关系 课型 新授 班级 学生 执教教师 学习目标 1、理解加、减法的意义，掌握加减法各部分的名称。 2、体会加减法各部分之间的关系及加减法之间的互逆关系。 学习重点： 理解加、减法的意义以及加减法各部分的名称，各个部分之间的关系。 学习难点： 理解“减法是加法的逆运算”。 学 案 导 案 一、预习交流： 根据每组中的三个数各写四个算式。 3、7、10 ； 4、5、9 二、目标导航： 1、理解加、减法的意义，掌握加减法各部分的名称。 2、体会加减法各部分之间的关系及加减法之间的互逆关系。 三、分组合作、交流展示： 1、自学教材的例题。分析并解答： （1）这是已知两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米。应该用加法计算，我会列式 。 （2）已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。用减法计算，我会列式 。 （3）已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米，也用减法计算，我会 2、通过自学，我知道了： 和=（ ）+加数 加数=（ ）-另一个加数 差=（ ）-减数 减数=（ ）-差 被减数=（ ）+差 3、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用（ ）法。 和=（ ）+加数 加数=（ ）-另一个加数 差=（ ）-减数 减数=（ ）-差 被减数=（ ）+差 3、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用（ ）法。 四、达标检测 1、竖式计算 136+293= 348+461= 457-265= 439+280= 417-165= 351+274= 反思： XX小学导学案 课题 乘、除法的意义 课型 新授 班级 学生 执教教师 学习目标 1、理解乘除法的意义，明白乘法是除法的逆运算。 2、自己能总结乘除法各部分之间的关系，有余数的除法各部分之间的关系。 学习重点： 乘除法的意义，乘除法各部分的名称、各部分之间的关系。 学习难点： 理解乘除法的互逆关系。 学 案 导 案 一、预习交流： 根据下列三个数写四个算式。 7、8、56 二、目标导航： 1、理解乘除法的意义，明白乘法是除法的逆运算。 2、自己能总结乘除法各部分之间的关系，有余数的除法各部分之间的关系。 三、分组合作、交流展示： 1、自学教材的例题，分析并解答： （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。 （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。 3、我知道了：求几个相同加数和的简便运算，叫做（ ）,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。 4、我还知道了： 积=（ ）×因数 因数=（ ）÷另一个