高中教师教学情况汇报.pdf

高中教师教学情况汇报 面对我县人口少， 生源缺， 而我校在生源方面尤其是质量问题其 实是尤显不足，二中人实事求是抓特色，与时俱进谋发展。 抓特色“ ” 就是我们要针对生源的实际情况，努力寻求艺体方面的特长； “谋发 展 ”就是指我们结合的实际情况，结合课改的新形势，再结合我校的 校情，努力挖掘潜能， 最大程度地使每个二中生能发挥出自己的真实 水平。现把我校高中部教学情况进行如下汇报： 1、做好招生 。一是平时注重记录学生在校的表现，建立学生个 人综合素质， 对其综合素质进行评定。 二是注重学生平时考试成绩的 记录，参照学生成绩，确定学生的最终分值。最终分值和学生的档案 相结合，决定是否对该生予以录取。三是对不同分值、不同综合素质 表现的学生，我校采取了不同的录取态度。对那些分值较高、综合素 质较高的同学， 只要其愿意在我校就读， 我校按照国家有关政策和我 校的优惠措施给予减免学费、减免住宿费、减免书本费、减免作业本 费等优惠；对那些分值较高、综合素质不高的同学，我校采取谨慎录 用的态度，即确定录取、以观后效；对那些分值不高、但综合素质较 高的学生，我校确定录取、 精心培养，进校后由学校老师根据其本人 的实际情况，给予科学合理的补习；对那些分值较低、综合素质较差 的学生，学校通过电话或家访等形式，征求学生本人意见，如果学生 本人希望继续求学， 学校本着以人为本的办学理念对其予以录取， 入 学后对其重点关注， 提高其成绩和思想道德素质。 四是凡是被我校录 取的学生，根据学生本人的档案资料，将其分班到班，同时将其本人 档案资料转交给班主任， 由班主任认真研究学生的档案， 并有针对性 的对学生进行教育， 对学生的在校表现重新建档。 五是班主任要对班 级学生的实际情况进行多渠道的了解， 并将其结果反馈到科任， 科任 对部分学生因材施教， 努力使每个学生都能够取得进步。 六是学校要 求每个或几个科任老师要无偿的对班级学困生、 贫困生进行针对性的 帮助，帮助他们尽快适应初高中生活，帮助他们转变学习观念，形成 良好的学习习惯， 找到正确的学习方法。 七是学校采取各种形式积极 宣传政府的 “两免一补 ”政策和沙雅县对高中生的资助政策。 2、加快培养高中教师的教学能力 。针对我校高中段年轻教师较 多、工作经验不足的情况， 一是教务处、室联合按照高考的标准对教 师进行一周一练，做到有练、有讲解、有反馈，督促教师不断加强业 务学习，提高业务能力；二是实施 “以老带新、以新促老 ”工程，各教 研组根据本组教师教学能力和水平等差异，确定指导教师和被带教 师，扎扎实实在备课上课、作业批改、学生、说课评课、专业知识、 学生双基训练、 培优补差等方面进行相互探讨， 尽快提高年轻教师的 业务素质和授课水平。师徒可以同学段，也可以不同学段，结对子后 进行相互听课；三是加大检查力度，加大常规教学检查力度；四是加 强对教师新课程。 把新课程培训作为我校教师继续教育工作的核心内 容来抓。制订切实可行的培训规划， 加强培训工作的针对性和实效性， 努力提高培训质量。发挥专业引领作用，采取 “走出去、请进来 ”等方 式，听取课程改革专家、教材主编编委、教研人员的报告，多次参加 了省、市课程改革培训班。 同时同伴间交流与互动，教师之间的广泛 交流；积极争取教研员、专家深入学校进行专业引领；鼓励教师针对 教学实践中的问题开展教学研究， 重视不同学科教师交流与研讨；