人教版三年级下册数学导学案.docx

PAGE 45 2021年春季学期XX小学 导 学 案 科 目： 数学 年 级： 三年级下册 授课教师： 日 期：二0一九年三月 目 录 位置与方向…………………………………………………………2 二、除数是一位数的除法………………………………………………7三、复式统计表……………………………………………… ………18 两位数乘两位数……………………………………………………20 五、面积…………………………………………………………………26 六、年、月、日…………………………………………………………31 七、小数的初步认识认识小数…………………………………………40 八、数学广角——搭配（二）…………………………………………46 九、总复习………………………………………………………………50 导学案 课题 认识东、南、西、北方向 撰写人 课型 新授课 学生 38 班级 三年级 执教人 学习目标 1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。 新 课 标 第 一 网 3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。 学习重点 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 学习难点 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。 学 案 导 案 一、目标导航 1．我能通过活动体验我能认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．我能通过大量的操作活动，我能形成辨认东、西、南、北等方向的技能。 指名一个学生读或全班读目标，老师适当解读，引导学生明确本节课的学习目标。 二、预习指导 1．观察主题图 （1）出示第2页彩图。 （2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。 。 适当检查各个层次的学生的预习情况，以便调整本节课的教学目标。 三、分组合作 （1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？ 早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？ 学生相互说说自己前面的和后面的方向。 现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。 （2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？ 让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。 四、交流展示 1、请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。 强调东西相对，南北相对。 汇报的学生上台展示，其他学生边听边动脑筋思考。 五、达标检测 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。 检测学生达标情况 课后反思： 导学案 课题 认识东南、东北、西南、西北 撰写人 课型 新授课 学生 38 班级 三年级 执教人 学习目标 1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。 2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 3．通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。 学习重点 认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。 学习难点 认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。 学 案 导 案 一、目标导航 1、我能认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。 指名一个学生读或全班读目标，老师适当解读，引导学生明确本节课的学习目标。 二、预习指导 1、查找有关指南针的资料。 2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。 适当检查各个层次的学生的预习情况，以便调整本节课的教学目标。 三、分组合作 1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。 （出示指南针图）由学生汇报交流预习1收集的资料，教师给予归纳，并重