《经济生活》市场配置资源nbsp;教教案.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《经济生活》市场配置资源nbsp;教学案 《经济生活》市场配置资源 教学案第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 9.1市场配置资源 【学习目标】1．知识目标：①了解市场经济的含义②理解市场调节的作用及其局限性③理解规范市场秩序的必要性和措施2．能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。【考试要求】高 考 考 纲 学业水平测试要求1. 市场经济的含义2. 市场调节的作用及其局限性3. 规范市场秩序的必要性和措施 1. 市场在资源配置中的积极作用2. 规范市场秩序的措施 【教学重点和难点】重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。【教学方法、学法点津】1．教学方法①事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。②自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。③理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。2．学法点津内引外联，全方位提高素质。夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。【课时安排】 1课时【教学过程】【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】（一）市场调节：1．合理配置资源的必然性： 2.资源配置的两种基本手段：3．市场经济的含义：4．市场配置资源的方式：(即价值规律发挥作用)5．市场配置资源的优点（作用或意义）：（1）（合理配置资源）（2）（有效利用资源）（二）市场秩序：1．规范市场秩序的重要意义（必要性）： 2．如何规范市场秩序⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护a.市场规则的含义及表现形式：b.市场规则的要求：c.市场交易原则：d.市场交易中的禁止行为：e.市场规则与市场秩序的关系：市场秩序需要市场规则来维护，良好的市场秩序是市场规则的体现。 ⑵建立健全有效的社会信用制度。（1）（2）（3）（三）市场调节的局限性：1．市场调节不是万能的（有些行业和领域市场不能调节）： 2．市场经济自身的弱点和缺陷： （1）自发性—-利益驱使：（2）盲目性—-信息判断； （3）滞后性—时间差：（4）市场调节的“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果： （一）市场调节1．课本78页【活动探究】①人类社会为什么要合理配置资源？②你能想出哪些方式配置这些资源？试对这些方式作出利弊比较。 （二）市场秩序1．课本79页【活动探究】（1）在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判员？如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？3 2019-05- 《经济生活》市场配置资源 教学案第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 9.1市场配置资源 【学习目标】1．知识目标：①了解市场经济的含义②理解市场调节的作用及其局限性③理解规范市场秩序的必要性和措施2．能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。【考试要求】高 考 考 纲 学业水平测试要求1. 市场经济的含义2. 市场调节的作用及其局限性3. 规范市场秩序的必要性和措施 1. 市场在资源配置中的积极作用2. 规范市场秩序的措施 【教学重点和难点】重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。【教学方法、学法点津】1．教学方法①事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。②自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。③理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。2．学法点津内引外联，全方位提高素质。夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。【课时安排】 1课时【教学过程】【自主学习过程】 【交流、合作探究】 【学习反思】（一）市场调节：1．合理配置资源的必然性： 2.资源配置的两种基本手段：3．市场经济的含义：4．市场配置资源的方式：(即价值规律发挥作用)5．市场配置