22太空一日讲课 第二课时(1).pptx

太空一日;回顾上节知识;1、深入理解文章的主要内容 2、品析语言，体会严谨科学态度及语句蕴含的情感 3.学习航天人所具有的科学精神、优秀品质，激发民族自豪感，爱国热情。;杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。;（4）我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。 26段 ;（6）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。 38段 ; 总结： 在科学探索的道路上，要有严谨、科学的态度，容不得半点马虎，我们的学习也应该是这样。;“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？3段;“我几乎无法承受，觉得自己快不行了” “但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的因为自己要牺牲了。”这两句话运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？ 10、11段;“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。”这几句属于什么描写？有什么作用？ 49段;赏析关键语句，理解表达的情感;1、就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。15段 ;2、我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。23段;深入研讨;是否只有为国捐躯者才能成为英雄？;假如杨利伟到我们学校和大家交流，你会向他提什么问题？; 本文通过记叙杨利伟的亲身经历，讲述了“神舟五号”飞船由发射到返回的过程中，一些不为人知的故事，表现了英雄杨利伟严谨的科学态度、坚定的意志、勇于献身的精神和对祖国、对人民、对航天事业的热爱之情。;（1）思路清晰，层次分明，跌宕起伏 全文运用了四个小标题，提示内容，按照时间顺序安排文章结构，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险和意外交替出现，扣人心弦。 （2）语言准确，生动严谨 本文语言准确，科学性与文学性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来如身临其境；在叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。;（3）心理描写生动形象 如“但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了”，写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的感受。又如，“外面高温,不怕!有碎片划过，不怕!过载，也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了”，写出了杨利伟紧张、恐惧的心理。;（4）以第一人称叙事。 作为自传，本文采用了第一人称叙事的方式，一边叙述火箭升空、航行和归航的过程，一边融合描绘自己的身心感受，将所见、所闻、所感融于一体，增强了叙述内容的真实感，给读者以身临其境的感受。 ;著名哲学家康德说， 　　世界上有两样东西能深深地震撼我们的心灵：一件是我们心中崇高的道德准则；另一件是我们头顶上的星空。 从嫦娥奔月的神话到万户飞天的尝试，中国人的飞天梦，与中华民族的历史一样悠远。回顾那些年，中国航天事业所走过的伟大历程！尽管起跑不那么完美，但我们不怕输在起跑线上，因为人生、事业是一场马拉松。 ;　1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射，当“东方红”的音乐在太空响起， 中国人探索宇宙、和平利用太空的序幕开启了。 　 2003年10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”飞船成功往返，从此，中国人叩开了太空的大门。 2007年10月24日，中国首颗月球探测器“嫦娥一号”准确入轨，实现了中华民族千年奔月的梦想。 ; 　　△航天员翟志刚圆满完成我国首次空间出舱活动，挥舞国旗。;英雄航天员背后的励志故事 ?????他随神舟七号首次太空飞行2天20小时27分钟，伴神舟九号13天宇宙遨游，2016年更“长住”太空33天，他创纪录的成为中国三度飞天的第一人，他是迄今为止中国飞得次数最多、时间最久、高度最高的航天员。他是谁呢？就是我们的航天英雄------景海鹏。 “一个人如果没有梦想，就像是飞机没有航空罗盘，飞船没有轨道。”这是景海鹏常