《窃读记》课内阅读.docx

（一） 认真阅读《窃读记》节选，完成以下练习。 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却 找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧 怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不 适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书 要到几家书店才能读完。 、在第一自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。 2 、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（ ）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。 4 、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（ ）的修辞手法。 “贪婪”是指 写出了“我”强烈的  。作者把 ，对读书的  比作一匹饥饿的狼， 。 （二） 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的 理由在书店待下去。 就像在屋檐下躲雨， 你总不好意思赶我走吧？我有时还要装 着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的 心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦： 如果口袋里有钱该多好！ 去吃一碗热热的面条， 回到这里时， 已经有人给摆上一 张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。 我的腿真酸哪， 不得不交替着用一条腿支撑 着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头 了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍 地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国 文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 、照样子，写词语。 依依不舍 舒舒服服 、给下列带点字选择正确的读音。 支撑（ ch ēn ch ēng ） 暂时（ zàn zh àn ）智慧（ zìzh ì） 3 、“你们是吃饭长大的， 也是读书长大的。 ”对这句话的正确理解是 （ ）。 A、一个人要读书、吃饭才能长身体。 B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食， 一个是精神粮食，二者缺一不可。 （三） 窃读记 阅读下面的片断后完成练习。 我跨．进店门，暗喜没人注意。我踮．（ di àn di ǎn ）起脚尖，从大人的 腋下钻．过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花 花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。 从头来，再找一遍。啊！ 它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！  (lán n án) 地读着。我很快 我害怕被书店老板发现，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时， 一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多， 但是像我这样常常光顾而从不购买的， 恐怕没有。 因此我要把自己隐藏起来。 有 时我会贴在一个大人的身边，仿佛 (f úf ó)我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理 由在书店待 (d āi d ài)下去。就像在屋檐下躲雨， 你总不好意思赶我走吧？我有时 还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的 心里却高兴地喊着 大些 再大些 1、上面的片断选自《 》，作者是 。课文以 为线索，以放学后急匆匆地赶到书店， 到晚上依依不舍离开的 顺序和藏身于众多顾客、 借雨天读书两个场景的插入， 生动细腻地描绘了 “窃读”的独特感受与复杂滋味。 2、划去括号内错误的读音。 3 、给文中没有标点的部分注上标点。 4、从片断中找出下列词语的反义词或近义词。 贪心—（ ） 缺乏—（ ） 害怕—（ ） 暴露—（ ） 5 、片断中加点的字是作者细致入微的到  描写，从中我们可以体会 。 6 、片断中带横线的句子通过对  和  的对比描写，趣味盎然地写 出了“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了 。 7、“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话将 作 ，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。这样就生动形象 地写出了 。  比 、用波浪线画出最能表达课文中心的一个句子。谈谈你对这个句子的理解。 一、课文以 _____窃读 ___为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的 __ 时间 ________顺序和藏身于众多顾客、 借雨