部编版八年级上册第二单元第11课《记承天寺夜游》学案.docVIP

PAGE 班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：语文 课型 新授课 课时 1 主备： 主讲： 课题 《记承天寺夜游》 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1.通过朗读课文，说出“遂、盖、但”等文言虚词的用法，识记“户、念”等常用文言实词的意义。 2.通过朗读，画出描写景物的句子，感受月夜小景之美。 3.通过语句赏析，结合背景，体会作者被贬后月下夜游的微妙心境。 课前三分钟演讲 观看多媒体画面，回忆所学过的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？（写在下边）（3分钟，5分） 二、学习过程 贴近生活，走进文本 任务一：结合课下注释（1)，解题。（2分钟，3分） 要求：朗读题目，应该如何断句？说明理由。 任务二：阅读课下注释，查阅相关资料，用第一人称介绍作者。（3分钟，9分） 我叫苏轼（1037-1101），是______（朝代）______家、______家。字 ，号____________，与父______，弟______并称为“______”，为“__________________”之一。 任务三：阅读下面材料，了解写作背景 本文写于宋神宗元丰六年(1083年)，当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。 张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。同样被贬谪，同样怡情山水，可谓志同道合。 熟读正音，注意节奏 任务一：放声朗读课文。（5分钟，5分） 要求：至少读三遍，一读注意勾画出拿不准的字音，写在下面的横线上。二读注意停顿与节奏，试着将节奏划分出来。三读试着读得自然、流畅。 疏通文意，整体把握 任务一：结合课下注解和工具书疏通文意。 要求：逐字逐句翻译，标注疑难词句。（10分钟，20分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 请将你的翻译写在下面的横线上： 任务二：再读课文，完成问题：（10分钟，15分） 本文短短83个字，写了哪些内容？请用简洁的语言概括。 要求：尽量用原文回答事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间 原因 对象 地点 事件 结果（心情） 2.诵读想象，感受夜游承天寺之美。 品赏语言，学习写法 任务一：阅读背景资料，思考并完成下列问题：（3分钟,5