北师大版小学语文三年级上册信29书信-PPT课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 我多么想写啊，写许多许多的信—— 标红的词可以去掉吗？为什么？ 思 考 　　 “多么”写出了学会写信的“我”想写信的迫切心情；“许多许多”表明“我”心中装着太多太多话要用写信表达出来。两个词如果去掉就不能很好地表达“我”的心情了，所以不能去掉。 句子品析 词语积累 例：许多 许多许多 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 会写信的“我”都给谁写信了？ 思 考 替雏鸟给妈妈写信 让妈妈快回巢， 天已经黄昏。 　　 写出了小鸟盼望妈妈回家的急切心情。 句子品析 句子仿写 例：“我”替雏鸟给妈妈写信，信中说：妈妈，天色已晚，注意安全快快归。 “我”替雏鸟给妈妈写信， 信中说：___________________________。 替花朵给蜜蜂写信 　　 “赶快”表达了盛开的花对蜜蜂的期盼。 赶快来采蜜， 花已姹紫嫣红。? 句子品析 写出与“姹紫嫣红”的意思相近的词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） 词语积累 替大海给小船写信 “我”要替大海给小船写信，是因为_________________，让它赶快去_______。 海上风平浪静 航海 替云给云写信 你知道云是怎么变成雨的吗？ 云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去。小水点不断地合并到水冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉，往下掉。小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。 替树给树写信 “我”为什么愿树与树连成森林？ 因为森林的益处很多：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、消除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。 替云给云写，愿变成绵绵春雨； 替树给树写，愿连成无边的森林。 　　 “绵绵春雨”和“无边的森林”都表达了“我”心中的美好愿望，愿绵绵春雨滋润大地，愿棵棵大树连成森林。 句子品析 春雨润万物 保持水土 涵养水源 制造氧气 替花朵给蜜蜂写， 赶快来采蜜， 花已姹紫嫣红。 替云给云写， ____________， 变成绵绵春雨。 替树给树写， ____________， 连成无边的森林。 句子仿写 思 考 第六小节，讲的是“我”要给自己写信。为什么要给自己写信呢？ 给自己， 我也要 写一封封信； 让自己的心， 和别人的心， 贴得紧紧，紧紧…… “我”给自己写一封封 信，是要时刻提醒自己 要关爱与理解他人（包 括自然界的一切事物）， 与他们心贴心。 　　 “一封封”指的是不只一封。 表明“我”在一直提醒自己写信的目的，提醒自己莫忘初心。 表示还有许多心里的感情没有表达，在此不一一列举了。 给自己写信的目的 句子品析 思 考 怎么理解“让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”？ 例：黄昏，雏鸟在焦急地等妈妈回家，“我” 替他给妈妈写了一封信，让她快回家。 花园里，______________________________________ _______________________。 海面__________________________________________ ________________________。 春天，万物生发。“我”_______________________ ___________________________。 …… 关爱自然界的事物，与他们的心贴得很紧 信架起了心与心之间的桥梁 花朵已经盛开，“我”替花朵给蜜蜂写信，让它快来采蜜 风平浪静，是航海的好时机。“我”替大海给小船写信，让它扬帆起航 替云朵给云朵写信，希望下一场绵绵春雨，滋润万物 与第一节的“用手和心”呼应 想一想，写一写 “我”还可能替谁给谁写信？会写一些什么？ 这首诗通过写“我”给自然万物（雏鸟、花朵、大海、云、树）写信，抒发了作者希望人与人之间和谐相处的美好愿望，同时也说明信是连接人们心灵的纽带。 总结概括 主题思想 第1节：写信用纸和笔，用手和心。 花朵 信 雏鸟 大海 结构导图 总结概括 天