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幼儿园美术教案精选 中班美术活动：可爱的小鸡 ( 水墨画 ) 【设计思路】 中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。 【活动目标】 1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。 2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。 3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。 【活动准备】 1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。 2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。 3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。 【活动过程】 一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。 1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成 ?长得怎么样。 幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。 2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。 出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的 ?它们在做什么 ? 教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。 3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。 二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法 1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。 2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画 出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾 出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖 ( 像跳一样 ) 点出鸡的眼睛。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导 鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方 ?在干什么 ? 幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法 四、总结评价 教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。 活动建议： 教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。 活动延伸： 1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。 2、班级养植角，饲养小鸡。 3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。 中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》 【活动目标】 1、能掌握正确的剪贴方法。 ( 重点 ) 2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。 ( 难点 ) 3、体验气球塑形的乐趣。 【活动准备】 儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。 物质材料准备： 1、气球、剪刀、卡纸若干 ( 每人一份 ); 2、双面胶、废纸框 ( 每桌一份 ); 3、记号笔 ( 每人一支 ); 4、教师制作的成品一只。 【活动过程】 一、设置故事情境，导入 师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢 ? 师： ( 手拿已完成成品，模仿 ) 各位小朋友，哎 ( 打哈欠 ) ，大家早上好 ! 我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩 很高兴见到 大家呢 ! 呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕 猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。 ( 模仿结束 ) 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好 ? 二、探讨老鼠外貌，教师示范制作 ( 一) 画老鼠的五官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点 ? 师： ( 按幼儿回答的顺序，调整作画顺序 )( 边讨论边作画 ) 恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的 鼻子 ; 还少了点什么 ?恩，嘴巴 ! 新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。 ( 二) 粘贴老鼠的五官。 师：画好了，我们下一步做什么 ? 师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双 面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢 ?( 幼儿回答 ) 恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方 ?真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。 师： ( 模仿 ) 咦，有那么多小朋友啊 ! 你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧张呢 ! 大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗