北师版小学语文三年级上册语文天地9书信-PPT课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 海底漫步 第一部分（第1自然段）：写信鸽奥斯卡和维娜接受任务——为受困北极的六名官兵送求救信。 第二部分（第2～5自然段）：写维娜和奥斯卡完成任务的过程。 第三部分（第6自然段）：写六名军人得救了，人们埋葬了这两只鸽子，并立碑纪念。 段落大意 海底漫步 本文讲述了两只军鸽奥斯卡和维娜为送信而牺牲的故事。情节生动感人，字里行间流露出对两只军鸽聪明、机智、勇敢形象的敬佩和赞美。 概括主题 海底漫步 思 考 在送信的过程中，奥斯卡和维娜都遇到了什么困难？ 振翅冲向风雪漫卷的长空，向着加拿大北部的赫尔辛娜森林飞去…… ……迎面飞来一只北极枭…… ……却有两个黑影向它逼近，那是凶恶的加拿大鹞鹰——鸽的天敌。 ……又足足飞了两天……带着极度的饥饿和疲乏…… 可见，它们在送信过程中遇到恶劣的自然环境、北极枭和天敌的攻击、极度的饥饿和疲乏这些困难，最终完成了任务。 海底漫步 思 考 怎么理解“它飞过大海，飞过群山，又足足飞了两天，终于看见了一个桅杆林立的军港”这句话？ 这句话写出了奥斯卡改变了飞行路线，在敌人的追击下，不吃不喝不休息，连续飞行几十个小时，找到可以联系到政府的军队。它这种忠诚的品质是最让人感动的。 交际内容 1.观察用过的信封，你发现了什么？ 2.说一说写信和其他通信方式有什么不同。 畅所欲言 交际步骤 1.观察信封。在交际之前，准备一个用过的信封，认真观察一下它是什么样的，上面都有什么。 2.小组讨论。其他通信方式还有什么？如电话、传真、电报、电子邮件等。再想一想它们之间的不同。 3.交流展示。小组交流时，要根据自己的交流大纲大胆说出自己的想法，其他成员可以进行补充，并由专门的人记录交流内容。 交际范例 同学们，信封上都有什么？与其他通信方式有什么不同？ 我发现信封上有邮票、邮政编码，还有收信人的地址、姓名。 我发现信封上有邮戳，上面有到达的日期。 我还发现信封上有写信人的地址、邮政编码。 同学们，大家说得都很好！大家课下可以再想想其他通信方式，与写信进行比较。 写信不受时间、空间的限制，比较自由。 写信不受字数的限制，电报有字数限制。 写信没有电子邮件快。 调查了解信的旅程，说一说。 要求 初显身手 指导 1.课前采访、调查，了解邮信的过程。 2.仔细观察首尾两幅图，想想中间还缺什么环节。 范例 第二幅图应该是邮车把各处邮筒里的 信件运往邮局， 第三幅图应是飞机、火车或轮船将邮件运往目的地。 笔下生花 要求 写一封信，注意书写格式。 指导 1.确定写信目的。想一想自己要给谁写信及为什么要给他（她）写信。 2.确定写信的内容。可以选择课本上提示的内容，也可以根据自己的想法和实际情况自行设定。根据自己选择的写作对象和内容完成写作。 3.完成初稿后，自己要认真修改。也可以让其他同学提出修改意见，再根据建议修改自己的习作。 范例 敬爱的海军叔叔： 你们好！ 每当看到我心爱的海军衫，就想起了你们。 海军衫是去年“六.一“儿童节那天叔叔送给我的礼物。我高兴地打开纸包，啊！一件漂亮的海军衫。叔叔对我说：“你知道吗？这披肩上的蓝杠表示海洋，护胸上的蓝杠杠表示浪花。你见过浪花吗？浪花是世界上最美的花。它不是靠人们去栽培，而是自己勇敢地与岩石拼搏出来。拼搏得越激烈，浪花就越美丽。” “噢！”我直点头，高兴地穿上海军衫。 海军叔叔，我从穿上这件海军衫那天起，就日夜想着当海军。我天天掰着手指头数，再过几年才能当海军。到那时，我要像你们一样，像海军衫的标志一样，把祖国的大海全装在胸中，做一朵敢于拼搏的美丽浪花。 请你们相信吧，红领巾说话是算数的！ 此致 敬礼！ XXX X年X月X日 下课啦 * ī * * * * * * * * * * * * * * 北师版小学语文三年级上册 语文天地 9 书信 日积月累 1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。 ◎杰出 无限 追求 奉献 享受 维持 生存 花费 爱惜 真诚 祝福 ◎回巢 黄