幼儿园美术教案小班的.doc

幼儿园美术教案小班的 活动目标 充分感知多维度黄色。 能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作，初步尝试用排笔等材料。 体验黄色带给人的柔美的色彩情感。 活动准备 水粉颜料 ( 以黄色系为主，让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性 ) ，长长的画纸，油画棒，水溶性炫彩棒，排笔。 夜晚，月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。 ( 做成幻灯片形式更好，加背景音乐创设夜晚的情境，让幼儿身临其境，初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识 ) 音乐《小星星》。 ( 歌词简短，节奏欢快、具有跳跃性，此音乐符合小班幼儿的年龄特点，且与主题相吻合 ) 活动过程 创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。 播放音乐《小星星》，引入情境。 幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨眨眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热情。 出示图片或播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边欣赏图片， 感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。 情境中讲解操作要求。 教师：你们都是可爱的月亮和星星。想不想在这个长长的画 纸上留下你们的影子呢 ?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦 ! 怎么来变呢 ? 教师：让你的脚蘸上颜料，踩在画纸上，再用你的手去抹脚印，试试可不可以抹出弯弯的月亮呢 ?还可以用你的手臂直接变出月亮哦 ! 伸出你的十个手指，指尖在颜料桶里跳一跳，再到我们的画纸上跳几跳，看看会不会变出许多小星星呢 ? 要点提示 幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参与到快乐的涂鸦中。 鼓励每个幼儿大胆创作，逐步从笔过渡到手脚并用。 教师运用充满童趣的语言讲解，幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法，变出不同的星星和月亮。 手脚并用，全身心投入到涂鸦创作中。 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。 教师可以和幼儿一起创作，并适时进行个别指导。 引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的快乐。 活动目标 1、欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。 2、尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。 3、体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。 活动准备 1、玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒 ( 一种能溶于水的 材料，质地柔软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果 ) 。 2、卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片 ( 以树木、草地 等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色 ) ，大树轮廓图 ( 没有叶子，半立体的更好 ) 。 3、音乐《春之声圆舞曲》。 活动过程 创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。 播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。 欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼 儿对绿色有初步的感知。 ( 绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的 ) 小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。 教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦 ! 怎么变呢 ? 教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦! 用手把纸上每个地方都抹上颜色 ! 要点提示 引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。 玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡 纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉 ; 而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的 用色会有不同的效果。 在感知的基础上创作和操作，体验成功。 播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。 教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草 ( 小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了 ) 。( 此环节需要教师协助幼儿完成 ) 幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。 活动目标 欣赏作品，充分感知多维度蓝色。 尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。 体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。 活动准备 一次性杯子，不同层次蓝的颜料 ( 按以下方式排列：蓝色— 浅蓝, 蓝色— 紫，蓝色— 黑) ，每人一支 10 号水粉笔或小刷子。 马来西亚儿童画《大海》，杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。 《赶海的小姑娘》音乐或动画。 活动过程 活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。 创设音乐韵律情境：播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。 动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。