幼儿园庆元旦的活动方案范文.doc

幼儿园庆元旦的活动方案范文 导语：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国 上下，喜气洋洋， 欢度元旦，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节 日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，幼儿园都会举 行各式各样的活动， 今天为您分享了幼儿园庆元旦的活动方案， 供您 参考学习。 活动目标： 、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。 、知道过了新年，又长大了一岁。 、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣 、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦 ）今天呀，我们主要来学习“元旦”。 、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天） 、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在 1 月 1 日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。 “元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝 元旦 、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 、了解全国各地人们是过新年的不同方式， 出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。 提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示： 教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如， 元旦很快就到了， 我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语， 然后引导幼儿讨论， 庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料， 制作成“元 旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。 活动目标： 、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。 、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备： 、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 、背景音乐《新年好》。 活动重难点： 装扮环境的方法和操作方法。 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣 、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。 、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？ 提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上， 然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球， 还垂掉下来好看的彩带。 、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。 、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 提示： 、贴的时候要注意安全。 、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1 、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境， 让幼儿逐一介绍自 己装扮的环境，留下操作的足迹。 、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。四、活动延伸： 、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环 境。 、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。