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2021/3/13 * 满分议论文1、我更喜欢漫画《截错了》 　　《给六指做整形手术》和《截错了》这两幅漫画各具特色,但是从欣赏的角度看,相比之下,我更喜欢漫画《截错了》。 　　首先,《截错了》的讽刺力更强。 　　《给六指做整形手术》画面上的手掌多了一个枝指,这虽有碍于美观,但尚能运用自如。切掉重要的拇指,会给生活带来诸多不便,但生活上仍能“独立自主、自力更生”。《截错了》就不同了。健康的右腿被错截后,有病的左腿亦得截掉。结果,病人的两条腿都没有啦,真是寸步难行,生活上只好“依靠外援”了。所以,《截错了》更能一针见血地道出那些不负责任者所造成的不可挽救的严重恶果,使人们对那些不负责任的人更为憎恶,因而使这幅漫画具有更强的讽刺力量。 2021/3/13 * 场景:一个小孩跌倒了,周围站着三个人,分别代表了社会、家庭和学校,三个人异口同声地说“出事了吧!”。文体自拟,自命标题,800字以上。 2007年 全国卷作文 2021/3/13 * 漫画展示的都是定格了的瞬间的情景;看到题目中的漫画,我们自然会产生联想:在孩子摔跤之前,家庭、学校和社会是什么态度呢?根据“出事了吧”一语,可推断三者都反对孩子“独立行走”,都对孩子灌输过“容易出事”的思想;只有如此,才会有“出事了吧”这一问。由此可见,漫画旨意并不是什么“面对孩子的教育问题,家庭、学校、社会不能互相推卸责任,不能冷嘲热讽”之类;而在于家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力,让他们大胆地迎接人生风雨的考验。 　　一、从家庭、学校和社会的角度看:人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事,作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手,而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是,如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来,容易导致笔墨分散;如果只从一个方面切入,可能更利于写具体、说透彻。 　　二、从孩子的角度看:(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的,不必手足无措,不必苦苦等待谁来搀扶,而应主动地站起来。只有这样,才能锻炼顽强的意志品质,才能适应当今社会的激烈竞争,才能增强未来克服更大困难的勇气。 三、从双方的角度看:孩子易“摔跤”,这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护,剥夺了孩子经受锻炼的机会;而有些年轻人,则存在严重的依赖心理。 2021/3/13 * 1、且放云帆济沧海 2、陕西高考满分作文:学会成长 2021/3/13 * 2010年全国卷 选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。 2021/3/13 * 四只猫,四盘鱼、一只老鼠 四只猫的的面前都放着一盘鱼（显然是主人统一的赐予）,其中一只猫已经享受完美食,摸着肚皮,自得其乐,一副满足的模样,中间两只猫正在交谈,一只猫说:“有鱼吃还捉老鼠!”最后一只猫正在捉老鼠。 关系: 对象: 细节: 立意一:居安思危。 猫享受赐予的鱼与捉老鼠。 表意 由画面到生活: 寓意 作者感情倾向: 批判前三只猫 肯定最后一只猫 立意二:享受权利、赐予与履行义务、职责。 立意三:正确认识传统价值观念。 2021/3/13 * 立意一:居安思危。 四只猫的的面前都放着一盘鱼（显然是主人统一的赐予）,其中一只猫已经享受完美食,摸着肚皮,自得其乐,一副满足的模样,中间两只猫正在交谈,一只猫说:“有鱼吃还捉老鼠!”满口不能理解的语气。这句话的潜台词应该是:“你这个大傻猫,有好日子你不过,非得去找罪受!”联系现实,生活中自然不乏这样的人和想法,他们安于现状,陶醉在眼前的安逸中,丧失了斗志,也丧失了危机意识、忧患意识,缺乏长远目光,看不到潜在的威胁,想不到“没鱼吃了怎么办?”这样的问题。古语有言:“人无远虑,必有近忧。”猫如此,有些人亦然, 2021/3/13 * 立意二:享受权利、赐予与履行义务、职责。 四只猫享受主人赐予的美食,本来是无可非议的,享受盘子中的鱼是它们的权利。但是,猫的身上有没有特定的职责呢?一般来说,猫（宠物猫除外）的职责就是捉老鼠、当“卫士”,当老鼠出现时,猫不管在干什么,扑上去、消灭它,就是猫的使命,必须完成。可是,材料中反对捉老鼠的猫的言论恰恰与之相反,认为有鱼吃就可以对老鼠不闻不问了。这种价值观念的核心就是:只要我的权利得到保障了,我的义务、职责是可以不履行的;我可以享受赐予,但我不需要付出责任。这能让我们想到现实社会中的什么人和什么现象呢? 2021/3/13 * 立意三:正确认识传统价值观念。 “都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”这句话无疑是审题立意的关键之所在,但是我们很容易忽略前半句。这半句话的潜台词也是明显的:你太老土了,思想太守旧了。这只猫对捉老鼠的猫的不屑与嘲讽是溢于言表的,稍作延伸,我们恐怕不难听