普通话培训教案.docx

专业资料 专业资料 普通话培训 教案1 一、 教学目的： 通过培训，使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《通用语言文字法》对应试者所 从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和法；针对自 身语音面貌进行自练。 二、 教学重点： 关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。 三、 教学难点： U、o的儿化 “说话”的训练。 四、 教学过程： 学习、使用普通话的意义和要求 时间：10-15分钟 《通用语言文字法》和市法规、文件的有关规定的宣传 教具：自制灯片 卡片摘录 板书：学习、使用普通话的意义和要求 读单音节字100个［6 0分钟］ 测试要求、评分标准 《训练资料一评分表》p23 平翘舌音 板书：zh、ch、sh— z、c、s zh、ch、sh— z、c、s的发音区别［示］ 强调：翘舌音位置(硬腭前) 教具：自制灯片 -平翘舌发音位置图(或板书) B .平翘舌发音训练 a .辨正练习 ［《训练资料一平翘舌音训练p25》］ b .作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落 C .记忆法 强调：a代表字［例字：自制灯片 ］ b记少不记多 鼻边音 板书：n—1 A .n— 1的发音区别［示］ 法：a鼻音：舌尖形状及力度：圆、平、重、贴 b边音：舌尖形状及力度：尖、立、轻、点 B .鼻边音训练 a .辨正练习 ［《训练资料一鼻边音训练p2 7》］ b .作品训练：《我不在羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落 C .记忆法 强调：a代表字［例字：自制灯片 ］（或板书） b记少不记多，主要记鼻音代表字及常 用字 （4）复韵母动程 A .关于动程［自制灯片 —动程动画图］（或简笔画） 强调：自然滑动 B .例字：幼小 黑白 铁屑 肥沃 火锅 C .强化训练： a .词语训练：《训练资料 一动程训练p2 7》 b .作品训练：《“猫”和“老鼠”》有关段落 （5） 前后鼻韵母 板书：an、en、in — ang、eng、ing （例）（其它亦然） an、en、in — ang、eng、ing 的发音区别 ［示］ 强调：前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭 教具：自制灯片-前后鼻韵母发音位置及动程图（或简笔画） B .鼻韵母训练 a、 辨正练习：《训练资料 一平翘舌音训练p2 7》 b、 作品练习：《海滨仲夏夜》有关段落 C .记忆法 强调：a代表字［例字：自制灯片 ］（或板书） b记少不记多 （6） 普通话的声调 A .板书、示意图：声调： 阴平（第一声）调号 例字：妈 高 江山多娇 阳平（第二声）调号 例字：麻 扬 人民团结 上声(第三声)调号 例字：马 转 理想美好 去声(第四声)调号 例字：骂 降 创造世界 B .示、教读 强调：读准阳平和上声 单音节字词训练 A .示［《训练资料 一单音节字词综合训练1, p 3 0》 目的：读准字音，把握时间 B .学员齐读、自读《训练资料 一单音节字词综合训练1、2》 要求：读准字音，把握时间［教师巡视］ 其余练习资料作为课后练习 C .关于生难字、易错字训练 强调：占该项总分的30% 关于应试技巧 3 .读双音节词语5 0个］6 0分钟］ 测试要求、评分标准 《训练资料一评分表》p 4 3 A .关于重音格式(与音比较) 例字： 火车告诉庄稼 B .强调：中重格、重轻格 上声变调 A . “上” + “非上”变“前半上”［例字：自制灯片 《上声变调1》］(或板书) a .、讲述、示 b .、学员自练《训练资料 一上声变调训练1》 B . “上” + “上”变“阳平”［例字：自制灯片 《上声变调2》］(或板书) a .讲述、示 b .学员自练《训练资料 一上声变调训练2》 轻声音节 A .板书：轻声 a .讲解：轻声的演变及朗读要求 例：妈妈 孩子晚上里边进来下了雨 b上匕较音高: 妈妈（阴平后2）爷爷（阳平后3） 奶奶（上声后4） 爸爸（去声后 妈妈（阴平后2） 珠子（阴平后2） 竹子（阳平后3） 主子（上声后4） 柱子（去声后1） c .强调音长：轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长 B .关于轻声词的训练 a .词语训练：《训练资料 一轻声词语训练》（齐读、抽读） b .作品训练：《春》、《匆匆》有关段落 c .需要记住的常用轻声词语（结合双音节词语朗读进行） （4） “一”和“不”的变调 A板书：“一”和“不”的变调 a .讲解：“一”和“不”变调规律 b .练习：［例词：自制灯片 《“一”和“不”的变调》］（或板书） B .关于“一”和“不”的变调训练 a .词语训练：《训练资料 一“一”和“不”的变调训练》（齐读、抽读） b作品训练：《可爱的小鸟》有关段落 （5）儿化 （难点：u、o的儿化） 板书、讲解： a板书：儿化 （例词）红花儿 b