少年爱因斯坦课件1.ppt

A=x+y+z ? 成功 = 工作 + 方法 + 闭嘴 爱因斯坦 爱因斯坦 （公元 1879 — 1955 年） 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家， 人们称颂他为“ 二十世纪的牛顿 ”。在物理学多 个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭 义 相对论 ，并在此基础上推广为广义相对论。因 物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律， 于 1921 年获 诺贝尔物理学奖 。 1. 找出文章当中的生字词 孤 僻 涓涓 ju ā n pì 腼腆 mi ǎ n tiǎn 遏 止 è 不解之缘 : 难以分开的缘分。 怡然自得 : 形容安适、愉快而满足的样子。 雄心勃勃：满怀远大理想和抱负而精神 旺盛的样子。 有一天，在公共汽车 上，著名学者爱因斯坦把 眼镜弄掉了，他弯下腰去 拣，但没有找到。这时， 坐在爱因斯坦对面的一个 小姑娘把眼镜拣起来递给 了他。 “谢谢，小姑娘，你 真可爱。告诉我你叫什么 名字？” “克拉拉·爱因斯坦， 爸爸。” 圈画出文中表示时间的词语 , 并依据这 些词语 , 概括出少年爱因斯坦的主要经历。 1. 三岁时 , 陶醉于母亲的钢琴曲 , 表现出对音乐的早慧。 2. 四五岁时 , 被袖珍罗盘迷住 , 转动着大眼睛寻求答案。 3. 五岁时 , 因为愿意慢慢独立思考 , 所以回答老师的提问 , 反应迟钝。 4. 六岁时 , 要求拉小提琴。 5. 七岁时 , 还没有学会说话。 6. 十岁时 , 已经是暴力专制制度的反对者。 7. 十二岁时 , 已能独立证明数学定理。 文章脉络 第一部分（ 1 — 4 段）介绍小爱因斯坦的智力令 人担忧。 第二部分（ 5 — 33 段）叙述少年爱因斯坦的学习 经历。 第一层（ 5 — 12 段）幼年爱因斯坦表现出来的音 乐天赋。 第二层（ 13 — 18 段）幼年爱因斯坦表现出来的独 立思考的习惯。 第三层（ 19 — 20 段）少年爱因斯坦的正 义感。 第四层（ 21 — 24 段）少年爱因斯坦勤学 好问。 地五层（ 25 — 33 段）少年爱因斯坦表现 出来的科学天赋。 爱因斯坦小时侯学习的最大特点就是 对科学和真理充满好奇，并且 议一议 1. 你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩 子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但 是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的 习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时 就具有很高的科学天份。 2. 爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么 ? 对科学和真理充满好奇， 爱读书， 爱思考，爱提问，爱钻研。 你怎样看待爱因斯坦对当时学校 教育的不满？你对某些教育方式不满 时，是怎样想和怎样做的？ 1. 退学 居家自学，就像什么都没发似的。 2. 屈服 心里不爽，但还是认真读书。 3. 提议 提出意见，找校方提意见，照常读书。 4. 逃走 离家出走，闯出自己的一片天下。 5. 勾结 勾结同学，集体造反令老师为难。 6. 拼命 找老师拼，强行令老师改变。