初中各年级德育工作实施工作细则.doc

初中十二个月级德育工作实施细则 一、初一学生生理、心理和思想关键特点 1．初一学生生剪发育关键特点 (1) 男生身体快速增加和呈豆芽形体型； (2) 女生身高发育减缓，体重、胸围快速发育； (3) 呼吸、消化和泌尿系统快速发育； (4) 心脏暂处缓慢发育时期； (5) 神经系统机能快速发育； (6) 性器官和副性征快速发育和发展； (7) 骨骼组织和肌肉纤维以增加为主。 我们认为，以上生剪发育特点不仅为初一学生心理品质发展打下良好生理基础，也为初一学生思想品德发展打下生理基础。 2．初一学生心理品质发展关键特点 (1) 半儿童、半成人，从少年向青年早期发展过渡； (2) 活泼好动，好奇心强； (3) 情感外露，情绪易变，待人热情，渴望师长关心； (4) 自尊心、荣誉感、表现欲望快速增强； (5) 独立意向、成人感快速增强； (6) 性意识由神秘好奇向向往、喜爱方向发展。 3．初一学生思想品德发展关键特点 (1) 单纯幼稚，易受同龄人或周围环境影响； (2) 交往能力和爱好快速增强，喜爱和同龄人交友； (3) 在新环境中，含有渴求上进思想； (4) 社会性意识逐步增强，渴望参与多种活动，但思想方法单纯、片面、缺乏自我约束和控制能力。 二、初一学生德育目标 《纲领》已为我们制订了科学初中阶段总德育目标，这个目标是经过三年教育逐步实现。所以，必需注意层次性、递进性、针对性，避免笼统一刀切。我们主张依据德育最好期理论，确定各年级最好德育目标，依据德育目标层次化理论，将初中阶段德育目标分解和具体化为年级德育目标。这么既可使每个年级德育目标适合本年级学生实际，又能够表现初中阶段德育目标整体精神。完成三个年级德育任务，也就实现了初中阶段德育目标。为此，依据《纲领》要求我们将其分解为年级目标。初十二个月级德育目标以下： 1.政治思想方面德育目标要求 (1) 爱班级、爱学校、爱家乡，初步含有热爱中国共产党和社会主义祖国朴素思想情感。 (2) 知道学习和祖国建设关系，初步含有为祖国而学习意识。 (3) 初步形成心中有她人、心中有集体思想观念。 (4) 初步含有惜时守信、讲究时效、竞争意识等思想观念。 (5) 相信科学，不参与迷信活动。 2．道德行为方面德育目标要求 (1) 初步知道社会主义公民基础标准。 (2) 尊敬师长，和同学友爱相处，尊重关心她人，珍惜帮助她人，主动为集体做好事。 (3) 文明有礼，遵守社会公德，初步形成良好个人道德品质。 (4) 初步形成热爱劳动，珍惜劳动结果，珍惜公共财物，养成勤劳俭朴品德，逐步做到生活自理。 (5) 能够遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。 (6) 初步形成珍惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业态度和习惯。 3．个性心理品质方面德育目标要求 (1) 初步形成活泼开朗、主动向上、勇于进取心理品质。 (2) 初步形成老实正直、自尊、自爱心理品质。 (3) 初步能够分辨是非、抵制错误思想言行。 (4) 初步形成健康意志、情感、爱好、爱好等心理品质。 三、初一学生德育内容 依据《中学德育纲领》要求初中阶段八项德育内容。初十二个月级应进行以下教育： 1.爱国主义教育 (1) 关心热爱班级、年级、学校集体教育。 (2) 关心热爱家乡和参与家乡建设教育。 (3) 热爱祖国河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化、民族英雄、革命先驱、文化名人教育。 (4) 初步国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉--教育。 (5) 尊重弟兄民族、民族团结教育。 2．集体主义教育 (1) 心中有集体、有她人，关心她人，热爱集体教育。 (2) 尊重集体意志、服从集体决定意识教育。 (3) 尊敬师长、友爱邻里、和同学团结友爱教育。 (4) 热爱集体、为集体服务、维护集体荣誉教育。 (5) 正确处理和同学、和集体关系教育。 3． 社会主义教育 (1) 社会主义伟大建设成就教育。 (2) 初步热爱党、热爱社会主义祖国教育。 4．理想教育 (1) 正确学习目标教育。 (2) 以英雄模范人物为楷模教育。 5.道德教育 (1) 《中学生守则》教育。 (2) 《中学生日常行为规范》教育。 (3) 文明礼貌、社会公德、良好