书法鉴赏授课教案1.doc

附件3： ****职业技术学院 教 学 方 案 设 计 （20**学年第 2 学期） 课程名称（全称） 书法鉴赏 所属学院（部） 公共艺术课教研室 授课班级 全校 课程总学时 30 本学期学时 30 课程总学分 1 本学期学分 1 任课教师 *** 制定时间： 20** 年 2 月 18 日 序号 章的标题（或实践名称） 小节标题 学 时 1 书法鉴赏前提 1.1书法鉴赏两层面 1 2 1.2书法审美观 1 实训一 楷书训练 楷书发展史 1 2 硬笔楷书实践 1 2 第二章 中国书法艺术的基本特点 2.1内涵与成因解读 1 2 2.2形体、书体与国人 1 实训二 行书训练 行书概说 1 2 硬笔行书实践 1 3 第三章 “意象”视角解读中国书法 3.1意象思维与特征 1 2 3.2书法与传统思想 1 实训三 草书训练 草书概说 1 2 硬笔草书实践 1 4 第四章 书法作品形式美 4.1笔法、笔势与字势美 1 2 4.2墨法与章法美 1 实训四 隶书训练 隶书概说 1 2 硬笔隶书实践 1 5 第五章 中国书法意象层次审美理念 5.2阴柔VS阳刚 1 2 5.2自然VS取险 1 实训五 篆书训练 篆书概说 1 2 硬笔篆书实践 1 6 第六章 书法与姊妹艺术 6.1书与画、书法与建筑 1 2 6.2书法与舞蹈音乐 1 实训六 章法训练 横式章法训练 1 2 竖式章法训练 1 本学期学习内容与学时分配 序号 章的标题（或实践名称） 小节标题 学 时 7 第七章 中外书法比较 7.1韩朝书艺 1 2 7.2日本书道 1 8 第八章 现代书法鉴赏 8.1于右任书法艺术 1 2 8.2毛泽东书法艺术 1 考查 2 合 计 30 教 学 方 案 设 计 班 级 周 次 星 期 节 次 时 数 授 课 形 式 全校 10 3 8-9 2 讲授 全校 10 5 8-9 2 讲授 授课章节 第一章 书法鉴赏前提 教学目的 了解中国书法的第一层——鉴别真伪，理解中国书法的第二层——艺术作品的审美，掌握相对统一的书法艺术审美观。 教学重点 难 点 1．书法真伪鉴别方法 2．相对统一的书法艺术审美观 内容更新 赏析《国宝档案—书法》 作 业 阅读资料 课后体会 对于大学生而言，书法作品真迹真伪鉴别比较困难，教学上应尽量做到从简从易，以鉴别的基本方法为主要教学内容，结合自主性与研究性学习达到拓宽鉴别视野，增强鉴别能力的教学目的。 主 要 内 容 教 学 设 计 书法鉴赏前提 书法鉴赏两层面 书法作品真伪鉴别 对于书法作品真伪的鉴定，主要参考几本论著——《古书画过眼要录》、《启功丛稿》、《鉴余杂稿》、《书画鉴定学稿》、《书画鉴定简述》。 鉴别书法作品真伪的基本方法 （一）字画的鉴定核心是印章 印章式模仿不了的，没有两个完全一样的印章。假如想买一副启功的字，那么我们到哪里去找他的印章呢？我们又没见过，又没摸过，也不知道市面上卖的是真是假。方法很简单，打开百度点图片，输入“启功印章”，然后就能看到印章真正样式，没有两个完全一样的印章，网上和超市里卖得都是标准拓本，比较就能看出区别。 （二）字画要比较同字 一个书法家写同一个字，力度、角度、流畅度都是差不多的，在百度里能有哪些信誉好的足球投注网站到书法家本人写的书体风格，然后和市面上卖的一比较就能显出差别。 （三）字画要看来历和收藏人身价 （四）字画要看整体 一副字画，不要看某一个字，而是看整体，要是看沈鹏的字，大家肯定都说那是垃圾，写得歪扭得很，但是如果着眼整体，是很有气势的，这就是他为什么是书法大家的缘故。 （五）不要相信鉴定证书 鉴定证书，一半以上都是假的，因为一般人不回去考究鉴定证书的真假。 多媒体演示：代表性书法作品 举例论证 多媒体演示：沈鹏书法 主 要 内 容 教 学 设 计 二、书法鉴赏三个前提条件 （一）对基于中华传统文化思想的书法审美理念的研究 找到被历代中国文化人认同的中国书法美学思想的基本理论框架与内涵，以之为我们欣赏书法美，分辨美丑的理论依据。 （二）对历代文化人有共识的书法艺术经典作品有感性认识 （三）鉴赏者的素质构成中必须要有书法艺术实践 对于书法鉴赏真伪鉴定，我们可