20192020年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思.pdfVIP

2019-2020 年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团 花、花边》教案附教学反思 教学目标 ： 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术 的思想感情。 2 ．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点 ： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1．教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2 ．学生准备：剪刀、小刀、彩色纸 ( 已提供 ) 、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。 剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称 图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。 这里要学习的剪纸是单色对称图 案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆 形，折叠后，要在最上面一层画出纹样， 再切挖去多余部分． 展开后便成了团花。 花边是将彩纸条左右对称反复折叠后， 在最上面一层上设计图案， 剪去多余部分， 然后展开，便成了花边。比较团花和花边，它们有相同之处：都需要折叠、自行 设计图案、挖去多余部分，而且都是对称的。不同之处在于：团花是用方形纸折 叠，而花边是用细长形纸多次折叠，因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考：这些作品有什么特点 ?做什么用 ? 曾经在哪里见过 ? 3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为 装饰的习俗， 以后应用更为广泛， 如春节窗花、 元宵灯花、 生肖纪岁、 婚俗喜花、 丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象 征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余” ； 用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。 中国民间剪纸以强烈的夸张变形， 大胆的构图和丰富的图案著称于世， 受到世界 各国人民的喜爱， 成为出口工艺品之一。 现代剪纸在继承传统的基础上有了新的 发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放 vcd ，观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。 （学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。 ）每 个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框 ( 如果沿彩纸的边画一弧线， 外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形 ) ，然后在外框内设计图案。 2 ）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意 平整、对齐，否则图案就不对称了。 3 ）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空 的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 4 ）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容 易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小 的顺序剪， 如果要挖去中间的一部分， 可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔， 然 后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。 确实难剪的部分也可以用刻刀刻。 剪完之后， 轻轻 地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范，学生 4 人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示： 1、交流制作感受：哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难？你们是如何克 服的？ 2、展示交流小组作品。 六、欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，鼓励创作出更美观、更具 有实用价值的剪纸作品。 七、板书设计： 7、 剪纸团花、花边 折叠彩纸——画出纹样——沿纹样剪切——展开，完成 八、教学反思： 节日