沪粤版八年级物理上册：3.5奇妙的透镜教案设计.docx

沪粤版八年级物理上册： 3.5 奇妙的透镜 教案设计 奇妙的透镜 【教学目标】 （一）知识与技能 1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。了解凸透镜和凹透镜对 光的作用。 2．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 （二）过程与方法： 1．观察透镜对光的作用，会用光路图表示观察到的现象。 2．通过实验测量凸透镜的焦距。 （三）情感态度与价值观： 培养学生对自然界的好奇心，领略物理知识就在身边。 【教学重点】 1．什么是透镜以及透镜的分类。 2．凸透镜和凹透镜对光的作用。 【教学难点】 1．实验探究凸透镜和凹透镜对光的作用。 2．三条特殊光线的作图。 3．实验测量凸透镜的焦距。 【教学方法】 科学探究法、实验法。 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 观看视频《巧妙利用凸透镜，太阳光下打爆可乐瓶》 ，在这段视频中我们可以看到他利用 了太阳光，借助于某种透明器件，光能透过并且发生折射现象， 最后这些折射光线在可乐瓶上 形成很亮的点， 而瓶子爆破的点正是光照在瓶上最亮的点。 想知道这是为什么吗？那就和老师 一起学习新的内容《奇妙的透镜》吧。 二、引导实验，探索新知 1 / 4 沪粤版八年级物理上册： 3.5 奇妙的透镜 教案设计 （一）提出问题、进行猜想 人们利用光的折射制作了各种各样的能改变光路的器件，例如眼镜（近视、老花）照相机 镜头、显微镜等等，这些应用的都是最为普遍的光学器件， 也就是我们今天所要学习的——透 镜。 请同学们拿起桌上的透镜仔细观察，思考以下几个问题： 1．透镜是由什么材料制成的？ 2．透镜有哪几类？形状上有什么不同？ 观看屏幕：对下列透镜进行分类 A B C D E F 1．透镜一般是用玻璃制成的，它的两侧或一侧表面常被研磨成球面。 2．透镜分两类：中间厚，边缘薄的透镜叫凸透镜；中间薄，边缘厚的透镜叫凹透镜。 常见的透镜是由玻璃制成，透镜镜片的两个表面（或至少一个表面）是球面的一部分。 凸透镜——通常把它画成这样（如图 1 所示），它是两个球面的相交部分； 凹透镜——通常把它画成这样（如图 2 所示），它是两个球面的相离部分。 C1 O C2 C1 O C2 ? ? ? ? ? 图1 图2 我们把通过透镜的两个球心和透镜光心的直线叫主光轴， 每个凸透镜都有一条主光轴， 用 虚线表示。主光轴上有个特殊的点即光心（ O），通过它的光线传播方向不改变。 2 / 4 沪粤版八年级物理上册： 3.5 奇妙的透镜 教案设计 （三）合作交流，探究实验： 下面我们就来探究透镜对光的作用。 刚才在探究的过程中，同学们看到了什么？ 1．凸透镜对光有会聚作用。 2．凹透镜对光有发散作用。 ? ? O OF F 乙 甲 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点， 这个点我们称它为焦点， 用 F 表示。由于这个 焦点是实际光线通过凸透镜会聚而成的， 所以我们叫它实焦点。 同时我们把实焦点到光心的距 离叫做焦距，用 f 表示。 同学们设想以下： 如果让一束跟主光轴平行的光线从凸透镜的右面射向左面， 它是否也能会聚于一点呢？所以对于这种形状的凸透镜左、 右两侧各有一个焦点，且对称。当然也就有两个焦距，且焦距相等。 根据光的可逆性， 如果我把一个光源放在焦点上， 这个光源发出的光通过凸透镜以后会成 为什么样的光线呢？跟主光轴平行的光。所以很多人造平行光源就是根据这个道理制成的。 现在再看看，凹透镜，如果把这个折射光线反向延长，我们会发现它们也相交于一点，由 于它不是实际光线会聚的， 是折射光线反向延长线的会聚点， 所以我们叫它虚焦点。 用 F 表示。 同时我们也把虚焦点到光心的距离叫做焦距，也用 f 表示。所以对于这种形状的凹透镜左、右 两侧也各有一个焦点，且对称。当然也就有两个焦距，焦距也相等。 根据光的可逆性，向着焦点射来的光线，透过凹透镜以后会成为什么样的光线呢？ 向着焦点射来的光线，透过凹透镜以后跟主光轴平行。 分析总结三种特殊光线： 1．通过光心的光线传播方向不改变。 2．平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后经过焦点，经过凹透镜折射后折射光线的方向 延长线经过虚焦点。 3．经过焦点的光线凸透镜折射后平行于主光轴，射向另一侧虚焦点的光线经凹透镜折射 后也平行于主光轴。 （四）动手实验，测量焦距 3 / 4 沪粤版八年级物理上册： 3.5 奇妙的透镜 教案设计 给出两个外径大小相同的凸透镜，让学生分组动手测量焦距，得出不同的测量结果。 提出 问题：为什么测量的结果不同？然后两组同学互换凸透镜再次测量。最后认真比较两个透镜， 得出结论“凸透镜越厚（凸的越厉害）焦距越短（对光的偏折能力越强） ”。 三、归纳小结 通过探究实验，你获得了那些知识？ 1．透镜分为凸透镜和凹透镜；透镜可以是玻璃、水或冰制成的； 2．光的作用