中考语文积累与运用复习课——图表漫画题专项讲练(语文版九年级必修)教案教学设计.pdfVIP

中考语文积累与运用复习课——图表漫画题专项讲练 ( 语文版九年级 必修 ) 教案教学设计 中考语文积累与运用复习课——图表漫画题专项讲练 ( 语文版九年级 必修 ) 教案教学设计 教学目标： 1、让学生了解“积累与运用”的考试内容。 2 、让学 生掌握图表漫画题的答题方法。 教学重点： 图表漫画题的题型设置及 答题指导教学过程： （导入）：同学们！我们今天上一节复习课，复习 “积累与运用”，“积累与运用”考哪些内容呢？生自由答师明确：字 音、字形及其书写、词语运用、修改病句、仿写、联词成句、续写、 缩写、错别字、 信息提取、 名著阅读、 文学常识、 对对联， 广告标语、 口语交际、 图表漫画、 古诗文填空、 语法修辞， 材料探究等。 师：“积 累与运用”将近 20 个知识点，一节课不可能面面俱到，讲精讲透， 这节课我们针对图表漫画题进行训练讲解。一我们先来了解图表题， 什么是图表题呢？出示课件明确： （06 年河南省中考语文卷综合性学 习中的图表题）师：这就是图表题。 （让学生直观的感知图表题）师： 如果用文字来给图表题下一个定义， 该如何命题呢？请看大屏幕： 直 观展示后文字说明：图表题的定义。图表题一般是给出一幅图表，要 求考生根据图表的信息做出相关的回答， 主要考查考生认图判断， 查 找相关信息和语言表述等方面的综合能力。 让学生高声朗读图表题的 定义，由形象思维到概念界定，确实理解何为图表题。师：图表题考 什么？大家从图表题的定义中会发现图表题的有关考点。 生：认图判 断，语言表达，发现问题等。教师肯定并指出考点，然后教师明确图 表题考什么。①客观说明（直接概括图表的内容）②原因分析（说说 从图表中得到的启示或发现的问题）③针对问题，提合理化建议。如 何来做图表题呢？（训练、启发、引导、点拨）师：把学生分为男女 两组，分做 06 年河南省综合性学习中的材料二题。找考点、寻答案、 明做题方法。本道题做题思路： 1、紧扣图表名称或主题，说明时要 有相观的数据。 2、分析时要联系生活实际。 3、依据分值答条项 4 、 依据例子（示范）找格式。 （布置学生做时，分组来做选 B 或选 C） 图表题的拓展训练： 金华市教育局 2005 年统计的城乡办学条件对比。 展示课件，明确考点后学生训练，要总结、分析、归纳出图表题的答 题方法。师：请大家试做这道题（ 3 分钟）生自由做答生 1：城市的 办学条件比农村强。生 2 ：农村的办学条件较城市差一些。师：你们 是怎么知道的？生 1：通过百分比的对比发现的。师：好！你很善于 横向对比， 数据的变化说明城乡办学条件有差距。 但你们在回答时扣 题了吗？应该怎么答？生 3：农村办学条件的八项指标均低于城市。 师：对，我们在答概括内容的题时一定要抓住标题， 这样答题才全面。 学生回答第二问（提建议）生 4：应该向农村捐款，提高办学水平。 师：你很有爱心，但只靠捐款能解决根本问题吗？生：不能。师：是 啊，这只是杯水车薪，那么怎么办呢？生 5：政府多向农村投入一些 资金。