中考文言文考试题型及解题技巧.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 文言文阅读答题技巧 考点归纳：文言文阅读题考查点主要有四类 :①文言文词语理解 ;②句子停顿 划分 ;③句子翻译 ;④内容理解。 典型考法： 课内单篇阅读、课内比较阅读、课内外比较阅读、课外单篇阅读 、课外比较阅读。 文言文答题步骤： 第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词 的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初 步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速 浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概 括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外 文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标 题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理 解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这 些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注 释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中， 学习必备 欢迎下载 碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文， 不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词 语解释题、句子翻译题和内 容理解题 。对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1 ）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这 些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用 我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为 正确答案。 （2 ）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把 关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意 译）。 在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物 名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历 (年号）四年 春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名 )”。可把这个句子译为：庆历四年的 春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守 ②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。 “者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。 ③文言文中有些特殊句式 （如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句） 和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠 （主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。 学习必备 欢迎下载 ④所翻译的句子若是省略句， 则要把省略了的成份增补出来。 例如： “乃 丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱 砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 第一部分：读懂文言文 口诀：务求甚解，又不求甚解 一、怎么去读 （1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择 正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？” 等问题对文段用心地默读文章， 以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自 己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题 目中去找答案。 二、出现频率较高的词语 （1）人称代词：第一人称（余、吾、予）；第二人称（尔、而、女、汝、 乃、若）；第三人称（之、其、彼、渠、厥） （2）疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、恶 （3）谦敬词语：请、谨、窃、忝、辱、敢