《柳树醒了》教学设计之六.docxVIP

1 《柳树醒了》 之六 教学目标： 1、认识本课的  8 个生字，能够正确规范地书写  6 个生字 “说、朋、春、高、友、话  ” 2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文； 3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。 教学准备： 课文挂图、 .课件、生字卡片； 课时安排： 课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、师生谈话，创设学习情境； 2、揭示课题，板书课题： 1、柳树醒了 3、读题，着重指导读好生字 “醒（ xǐn）ɡ”。 二、自由读课文。 1、学生自由地读读课文，不认识的字借助汉语拼音进行拼读，要求读准字音，并多 读几遍； 2、用自己喜欢的方式朗读课文，并邀请同桌给予评价； 3、和学习伙伴展开比赛：谁读得最美？ 4、交流：怎么把课文读好？ 三、朗读与识字。 1、 .课件范读，学生小声跟读； 2、指名朗读课文，师生评价； 3、分小节朗读课文； 4、老师范读第一小节课文，学生模仿，重点指导读好第一小节课文； 5、全班齐读第一小节课文， 2--5 小节课文可以让学生自由练读，师稍加点拔； 6、师问： “你们认识哪些生字？怎么认识的呢？ ”让学生自由交流识字方法； 7、师检查学生识字效果，出示 .课件： shāo ru ǎn z ǎo l éi sh ī shu ǎ sh ū x ǐnɡ 枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 软 （让学生完成连线作业，并指名当小老师带读生字。 ） 8、给生字扩词，能够口头说话的就口头说话。 四、指导书写。 1、复习 “讠 ”的写法； 2、指导写好：说话 3、及时展示学生习作。 第二课时 一、复习导入。 1、 .课件出示：（认读词语） 醒了 软件节 树枝 雷雨 树梢 醒 软 枝 雷 梢 睡醒 松软 枝叶 雷电 竹梢 2、指名朗读课文，师生评价。 二、朗读与背诵。 1、小组进行朗读，师巡视、指导； 2、分组分节朗读课文，分男女分节朗读课文； 3、同桌互相背诵课文，背不出的地方可稍加提示； 4、让能够背诵课文的同学上台背诵，并让其说说背诵的方法； 5、自由背诵课文，师巡视、指导； 6、检查背诵情况，并表扬背诵快又好的同学，鼓励还背不出的同学继续背诵。 三、指导书写。 1、指导写好 “朋、友、春、高 ”； 2、及时展示学生习作。 五、拓展与延伸。 1、春天来了，柳树醒了。你们看看，还有什么醒了。 2、搜集有关春天的儿歌读读，课后举行 “赛诗会 ”。 春雷 说话 春雨 洗澡 板书 春风 梳头 春燕 捉迷藏 1《柳树醒了》教学设计之六由范文先生网教案频道 https:// 搜集整理，版权归作者所有 ,转载 请注明出处 ! 综合性学习《三八节的祝福》 .教案 作者： ygr 发表时间： 2004-4-28 阅读次数： 213 教学目标： 1． 激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 2． 学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。 3． 培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学准备： 每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料；歌曲《世上只有 妈妈好》磁带；几张供学生参考的贺卡。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 小朋友，让我们先来欣赏一首歌。 （播放歌曲《世上只有妈妈好》 ）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？ 是呀， 妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。 3 月 8 日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？ 二、小组协作，制作贺卡 今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，号码？ 1． 做一做。 贺卡的样式有很多， 你们瞧 —— 师边出示边简介： 有心形的、 圆形的、 镂空的、 立体的等等。小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎 样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下。 （学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）让 灵巧的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。 （师巡视指导） 交流评议。 2． 说一说、写一写、问一问。 “三八 ”节即将到来，小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？ 小组讨论（学生逐个发言，其他学生耐心倾听，待发言结束后发表见解。在合作中，学生锻 炼了听、说能力） 交流反馈。 小朋友， 你们都说得很好， 现在让我们拿起笔， 把刚才说的话写在贺卡上， 看谁的字写得美。 不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问老师。 3． 画一画。 小朋友， 想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象， 用五彩的笔去装扮它吧。 你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。 三、展示交流，互相学习。 （分小组、全班同步进行） 四、联系生活，巧送贺卡 一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小朋友，你准备怎样把贺卡送给妈妈呢