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免疫调节（复习）教案 高三生物备课组 严晚英 2010 年 4 月 一、课标要求 能力要求 1.概述免疫系统的组成，理解人体免疫的三道防线。 2.概述免疫系统在维持稳态中的三个作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 内容要求 1、免疫系统的防卫功能。 2、体液免疫和细胞免疫的过程免疫学的应用。 二、教学过程： （一）知识网络体系 免疫系统的组成（免疫器官，免疫细胞，免疫活性物质） 免疫系统的防卫功能（人体三道防线，第三道防线的细胞免疫和体液免疫） 免疫调节 免疫系统的监控和清除功能 免疫学的应用（疫苗的发明和应用，疾病的临床检测，器官移植） （二）重难热点归纳 免疫系统的组成如何？它们的关系是什么？ 免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成。大体上说， 免疫器官产生或储存免疫细胞，免疫细胞再产生免疫活性物质。如 B 细胞在骨髓中成熟，储存于淋巴结、血液和淋巴液中。 如何理解细胞免疫，体液免疫？ 这是人体免疫的两种方式，细胞免疫是指由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用的免 疫。参予的细胞称为免疫效应细胞，如 T 细胞的免疫方式。体液免疫是指抗原刺激机体后， 在体液 (主要是血清 )中产生的一种特殊免疫球蛋白──抗体起主要作用的免疫反应， 如 B 细胞的免疫方式。 预防免疫为什么能防传染病？ 4． 自身免疫与过敏反应如何区别？ 5．抗原和抗体分别是什么 ? 抗原一一凡是能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞， 并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质，如天花病毒、牛痘病毒等。 抗原的两种性能 ①能够刺激机体产生抗体或效应细胞，这叫做免疫原性；②能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应，这叫做反应原性。 抗原的特点 异物性一 “非己 ”成分，自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞； 大分子性 —— 相对分子质量大于 10000；特异性一一一种抗原只能与相应的抗体或效应  T 细胞发生特异性结合。 (3) 抗原的去向 ①在细胞免疫中，被免疫细胞消灭； ②在体液免疫中，被相应的抗体消灭。 2．抗体 —— 机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白，如抗毒素、凝集素等。 (1)分布：主要在血清中，也分布于组织液和外分泌液中。 (2)化学本质：球蛋白。 (3)功能：与特异性的抗原相结合。 (4) 条件：①只对抗原表面的抗原决定族起作用；②只对内环境中的抗原起作用 (在抗原进入细胞后不起作用 )。 （三）经典例题剖析 1、 (2004  年，广东  )受抗原刺激后的淋巴细胞 A. 细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强 [解析 ] 在没有抗原刺激时，淋巴细胞由胸腺、骨髓的淋巴器官产生，有了抗原刺激， 淋巴细胞进行增殖、分化的生理活动，产生抗体。 [答案 ] D 2、 (2005, 广东卷 ) 关于过敏反应的叙述．正确的是 A ．过敏反应一般会损伤组织 B ．反应特点是发病迅速，反应强烈．消退较快 C ． T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D ．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 [解析 ] 此题考查考察过敏反应的特点，过敏反应一般不会损伤组织，主要是 B 细胞分 泌的抗体与过敏源发生特异性结合， 过敏反应有全身性、 皮肤、呼吸道、 消化道等部位的过 敏反应。 [ 答案 ] B 3、(2003,广东卷 ) 流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种 流感疫苗， 有人注射了一种流感疫苗后， 在流感流行期间未患流感， 但流感再次流行时，却患了流感，可能的原因是： （多选） A. 流感病毒发生了突变 B. 抗体在体内存留的时间短 C. 流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 D. 流感病毒使人的免疫系统受损 [解析 ]当注射了疫苗产生了相应的抗体后，此抗体在体内可停留较短的一段时间，抗原 停留的时间长些。免疫是抗体与抗原特异性结合， 当病毒 （抗原） 不是原来的类型或发生了 变异后， 第一次注射的疫苗刺激产生的抗体是不起作用的。 流感病毒是不会使人的免疫系统 受损的。 [答案 ] A B C 4、 31． (2005, 广东卷 ) 下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（多选）A．细胞免疫中效应 T 细胞产生抗体消灭抗原B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D．体液免疫中，效应 B 细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 [解析 ] 产生抗体的是Ｂ细胞，与靶细胞接触致其死亡的是Ｔ细胞。 [答案 ]（ 1） B （ 2）C 基础试题训练 一、选择题 1． 人体排除 非己