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学年小学教研作业计划 　　XX-XX学年小学教研作业计划 　　一、指导思想 　　本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学讲学常规》要求，不断创新作业思路和作业方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为作业指南，继续以拔高教育讲学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以拔高教师群体专业化水平为宗旨，以拔高教育讲学质量为重心，坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂讲学准绳推进有效讲学系列活动。关注学生的综合素质和通盘发展，关注教师的专业成长和自我拔高。 　　二、作业宗旨 　　突出一个中心：通盘拔高教育讲学质量； 　　抓住两个重点：一乃是以培育中青年骨干教师为重点，二乃是以“先学后教，当堂训练”课堂讲学模式实施有效讲学、构建高效课堂为重点。 　　强化“三项研究”：一乃是加强对讲学常规治理作业的研究；二乃是加强对高效课堂讲学模式的研究；三乃是加强小专题研究。 　　三、作业重点与措施 　　（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生通盘发展。 　　1、通盘落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的讲学研究，通盘实施《国家学生体育健康标准》，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。 　　2、落实好地方课程的开设与治理，加强校本课程的开发。 　　3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。 　　4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培育学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 　　（二）抓好讲学治理，拔高治理效益。 　　1、抓好制度建立和完善，优化治理模式，拔高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，讲学治理务实高效。 　　2、突出讲学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的拔高。一切作业务必服从和服务于讲学，把讲学作业做精、做细、做实、做优。 　　3、加大对讲学稽查评估力度。根据学校教师教育讲学考核细则对教师进行综合评价。 　　4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及讲学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性作业，探索新课改下的评价改革。 　　（三）抓好讲学常规，规范讲学行为。 　　1、计划重落实。要认真制定讲学作业计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。 　　2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“宗旨要求”熟记领悟，落实到讲学实践中。 　　3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发讲学资源。 　　4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位讲学宗旨、定位讲学方法、定位学法指导。讲学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。 　　5、课堂重效益。以推进课堂讲学改革为重点，着力构建高效课堂，深刻开展课堂教学模式的探索与研究，切实拔高讲学的有效性。 　　6、作业重规范。今学期重点乃是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。 　　8、常规稽查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关讲学常规落实方面的自查自纠、整改拔高。 　　（四）抓好讲学研究、教育科研，拔高研究实效。 　　1、继续落实好学校校本教研作业。经过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。 　　2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，通盘拔高我镇师资水平，促进教育均衡发展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。 　　3、开展“有效讲学、高效课堂”研究活动，积极进行课堂讲学改革，引进“先学后教，当堂训练”课堂讲学模式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。 　　4、加强教研组织建设，进一步完善学校教研组织建设，定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验，深刻学校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，促进我镇教研作业再拔高。 　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个讲学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并勤勉获取有价值的教育讲学经验。另外，就个别教师作业中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。