岭南版小学美术六年级上册同步配套教案（全册）.doc

1源远流长的古代美术 教学目标 1、一般目标:知道课本中出现的古代美术作品的一般常识(作者、种类、国别等); 2、基本目标:懂得古代美术分类的主要类别,了解不同美术类别的特征。 3、情感目标:培养对美术作品的兴趣; 4、较高目标:培养对美术作品的鉴赏能力,了解中华文化博大精深;体会中西方美术作品的异同,提高审美水平。 重点难点 教学重点:古代美术的分类及其艺术特征;中西方文化不同,体现在美术方面的不同。 教学难点:对经典作品的概括分析。 兴趣点:优秀作品表现出的强烈美感。 教学过程 一、导入:PPT出示世界著名美术馆图片,请同学们猜猜是什么地方? 二、教学活动 提醒学生明确美术概念和美术作品的分类,重点了解美术分类:绘画、雕塑、工艺、建筑。 活动一:绘画部分(详) 欣赏评述《早春图》,启发学生感受古代美术作 1、这幅画属于什么画种?构图有什么特点? 2、画中描绘了什么景色? 3、谈谈对这幅作品的感受。通过照片和作品的比较,让学生感受艺术美。 出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。比较两幅作品的相同和不同。教师提醒:工具材料?绘画方式?在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对比,使学生体会中国绘画和西方绘画的不同。 通过对比欣赏《太白行吟图》和《窗台上的女孩》进一步感受中西方美术的区别。 活动二:雕塑部分(详) 首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。 简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位,学生欣赏评述《跪射俑》。 教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一,在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。 活动三:工艺美术部分:(略) 中华民族数千年的文明创造,很多方面长期处于世界的前列。引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》,体会我国工艺美术作品的精妙。同时,通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》,体会中西方工艺美术的差异。 提示学生总结工艺美术的特点:美观、实用。 活动四:建筑部分: 提醒学生一开始上课的时候猜的图片(大英博物馆、卢浮宫和北京故宫博物院)是优秀的建筑作品。 引导学生欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》,引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟,引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点,感受建筑的魅力。 带领学生欣赏《北京天坛祈年殿》,启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品,认识美术作品中蕴含的的人文文化。 三、课堂小结:(总结重点) 1、美术分类的主要类别,了解不同美术类别的主要特征。掌握欣赏美术作品的方法。 2、通过对重点美术作品的回顾与感受。提高学生对美术作品的鉴赏能力,进一步学生提高审美水平。 四、作业(二选一:学生根据自己爱好,自由选择) 1、请写出你欣赏美术作品的感受。 2、你喜欢哪一件作品?请把最吸引你的作品画出来。(可以是局部) 五、课后拓展 建议学生课余到身边美术馆、博物馆,欣赏更多的美术作品。开阔视野,涵养人文精神,提高自己的美术素养。 2《日新月异的现代美术》教案 教学目标： 1. 巩固和提高美术分类的知识。 2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。 3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。 重点： 现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。 难点： 对抽象作品的理解。 教学过程： 1. 活动 展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。 2. 活动 在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。 3. 活动 对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。 4. 活动 学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。 3《生肖邮票》教学设计 教材分析：邮票、邮品是人们生活中所熟悉的事物，容易为小学生接受和喜爱。以十二生肖为题材的邮票，造型生动，风格各异，更能引起小学生的共鸣，激发学习兴趣，本课以生肖为例，介绍邮票的有关知识，拓宽小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。 教学目标： 1.学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票。 2.了解邮票艺术形式，掌握设计邮票的步骤与方法，设计生肖邮票。 3.培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。 教学重点：学习邮票的基本知识，设计一枚生肖邮票。 教学难点：突出生肖动物的特征，设计构思新颖的邮票。 教学策略： 运用微课视频，以十二生肖邮票为例让学生学习邮票的基