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学年下学期小学科学讲学作业总结 　　随着讲学改革不断深刻，新一轮课程改革带来了许多新的讲学理念，也迫使俺们要不断拔高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的讲学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感想实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕乃是一个问题，我觉得这也乃是甚大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的甚茫然，只知道科学乃是新课程，与自然课有着甚大联系，但乃是其它的却乃是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更乃是知之甚少，但乃是经过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不乃是件容易的事!经过这半年的讲学实践，我有点点体会．现在做以小结。 　　第一点体会就乃是我的讲学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但乃是科学和它有着甚大不同，过去只乃是教师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢?乃是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只乃是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不乃是口号，而乃是确实要培育学生本领，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。 　　第二个体会乃是我逐渐有了明确的方向，经过参加教研员国讲师带领俺们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不乃是一味追求课堂要完成任务，达到什么宗旨，理解多少东西等等，而乃是落到实处，经过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步拔高学生科学索养，而情感宗旨也都做了具体化的小宗旨．而且还给俺们供予了讲学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下 顺利完成讲学了。 　　我的第三体会就乃是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题；俺们穿什么这些学生每天接触的东西。这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了俺们甚大发挥空间，像有些内容我能够把它合并一起讲，有些学过的能够一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不乃是“教教材”。 　　我的第四个体会乃是科学课的知识强调了系统化，它的每一个单元中的内容都乃是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他们感到自己乃是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都乃是以探究为主，教师只乃是给予协助，推动他们顺利完成探究活动，我感觉经过这半年讲学，对我的本领要求更高了，我也存在许多差距，我想这对我乃是一个推动。 　　最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但乃是后来我发现，学生完全有本领做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我甚吃惊，出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计甚重要。 　　以上乃是我经过这半年讲学总结出的一点体会，还有许多不足之处，但乃是我有信心把这项作业做好。我相信俺们的未来会逐渐变好，科学教育也会越来越好!