基础化学:第一章 绪论.ppt

  1. 1、本文档共45页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * 四、化学在社会发展中的地位及作用 化学是自然科学的中心,是人类继续生存的关键科学,是一门满足社会需要的中心科学;与人类生活息息相关,与社会发展息息相关 1. 化学与人类生活息息相关 衣、食、住、行、美、健都与化学紧密相关 * * 食 在炸油条时,油条会迅速膨胀起来,为什么? 油条中含有什么化学物质? 纯碱和明矾 * * 纯碱和明矾的作用 1. 纯碱(Na2CO3)与面团里的水发生反应,生成碳酸氢钠和氢氧化钠? Na2CO3+H2O=NaHCO3+NaOH 2. 生成的碳酸氢钠受热分解成碳酸钠,水和二氧化碳气体。 2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2 * * 两个反应结果使面团里形成了许多充满二氧化碳气体的微小气室,气体受热会发生膨胀,所以在炸油条时,油条会迅速膨胀起来。 NaOH是强碱,不能食用 3. 用明矾(Al2(SO4)3K2SO4·24H2O)来中和氢氧化钠的碱性: Al2(SO4)3K2SO4.24H2O+6NaOH=2Al(OH)3+3Na2SO4+K2SO4+24H2O 氢氧化铝是胃舒平的主要成分,它能中和胃中产生过多的胃酸(盐酸),保护胃壁黏膜。 患有胃病的人,常吃油条有好处? * * 衣:人们的衣服是由色彩鲜艳的衣料做成、它包含了极多的化学物质。如:各种化学染料、各种合成纤维,制作的过程也包含了各种先进的化学工艺 食:在人类的食物中,菜肴中的调味品如味精、酱油、甜味剂以及食品保鲜剂都是化学产品 住:居住是人类生存的基本条件之一。各种建筑材料、装璜材料无一不是化学产品。如:钢材、水泥、油漆、塑料板等等。正因为有了这些材料,我们才能居住在温暖舒适的房间里 行:用以代步的各种交通工具。如自行车、汽车、轮船、飞机等都离不开化学产品。车体由钢材构成,轮胎由橡胶制作,汽油、柴油、润滑剂、防冻剂等都是化学产品 美:各种化妆、护肤、洗涤用品。如:肥皂、洗涤剂、去污剂、美容霜、防晒霜、香水等都是化学产品 健:各种药物以及保健品,都是经过化学合成出来的药品 * * 化学 化学 化学 化学 化学 * * 2. 化学与社会发展息息相关 农业、工业、国防、科技现代化的发展离不开化学的发展 农业:化肥、农药、植物生长剂、除草剂等。使产量大大提高,解决了十三亿人口大国的吃饭问题 工业和国防:制作导弹、卫星、原子弹、氢弹的各种性能优异的金属材料、非金属材料、高分子材料经过化学合成得到。高能燃料、高能电池、高敏胶片及耐辐射材料也通过化学合成得到 科技现代化:各种特殊性质功能材料的产生,大大推动了社会的进步和科学的发展。如:高温超导材料、高效永磁材料及发光材料等 * * 能源供给:天然能源,如:煤炭、石油、天然气的开发和炼制包含了丰富的化学知识,已经形成了煤炭化学、石油化学等专门的研究领域;新能源的开发,如太阳能、氢能源(海水制氢)的利用 环境保护:治理由工业发展而带来的三废(废水、废液、废渣)的污染问题 CO2:温室效应,气候变暖,冰川融化,疾病增加 NO2,SO2:造成酸雨,破坏地表植物 破坏臭氧层 N2O等氮氧化物(汽车尾气)的排放 CF2Cl2(氟利昂) CF2Cl2 Cl + CF2Cl O3 + Cl ClO + O2 O + ClO Cl + O2 O + O3 O2 + O2 * * 五、《基础化学》课程内容 第一章 绪论 第二章 原子结构 第三章 分子结构 第四章 配位化合物 第五章 物质的聚集状态 第六章 化学热力学 第七章 化学平衡 第八章 化学动力学 第九章 溶液中的离子酸碱平衡 第十章 溶液中的电子酸碱平衡 第十一章电化学基础与氧化还原平衡 * * 参考书 1.武汉大学 吉林大学等校编,《无机化学》,高等教育出版社 2.许善锦主编,《无机化学》,人民卫生出版社 3.曹凤岐主编,《大学化学基础》,高等教育出版社 4.朱裕贞等,《现代基础化学》,第二版,化学工业出版社 * * 六、大学化学的学习方法 大学授课方式与中学不同 中学 大学 课上 内容少;听懂、掌握 内容多;不能完全听懂,需课前预习,课后认真看书 课后 练习多;与老师相处时间 多,有问题可及时问 练习少;与老师相处时间少,有问题要靠自己多动脑筋,多与同学讨论 主动性 老师安排,家长督促 完全靠自觉 * * 大学老师授课: 课时少,内容多,信息量大,上课进度快 不会面面俱到,而是点面结合 对知识系统化的学习 掌握专业知识,培养科学思维、独立学习的能力 * * 抛开“功

您可能关注的文档

文档评论(0)

学习让人进步 + 关注
实名认证
内容提供者

活到老,学到老!知识无价!

1亿VIP精品文档

相关文档