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《秋怀元好问》阅读答案 - 现代文阅读 及答案 - 语文网 秋 怀 （金）元好问 凉叶萧萧散雨生， 虚堂①淅淅掩霜清。 黄花自与西风约， 白发先从远客生。 吟似候虫②秋更苦， 梦和寒鹊夜频惊。 何时石岭关头路， 一望家山眼暂明。 【注释】①虚堂：形容自己租住的房屋空空荡荡，一无所有；② 候虫：蟋蟀等秋虫。 8 ．第二联诗人表达了怎样的悲秋情绪？请结合表现手法简要分 析。（5分） 答： 。 9 ．尾联中加点的“明”字是什么意思？据此请简要分析诗人的 感情变化过程。（6分） 答： 。 1 【答案及简析】 8 ．①表达了诗人因思乡之苦而产生的时光流转、人生易老的感 慨和悲凉（2分）。②运用拟人和对比手法（1分），生动形象地说明 菊花与秋风相约，又像往年那样盛开，表现时光的流逝（1 分）；通 过色彩鲜明的对比，说明菊花生机勃勃，诗人白发满头，表现其思乡 之苦（1分）。 【考查点】本题考查鉴赏诗歌的思想感情和表现手法，考查角度 明确，内容具体。 【解析】解答此题，有三个方面的要求。一是对悲秋情绪的回答 要直截了当，力求一语中的，“思乡之苦”“时光流转”“人生易老” 等，是重要的采分点。二是要从诗句中将表现手法直接提取出来，该 题的拟人手法非常明显，对比手法则比较隐蔽，注意“黄花”与“白 发”鲜明的色彩对比。三是要结合诗句对表现手法的具体运用进行简 要说明，在解释诗句大意的基础上，将表现手法的表达效果概括出来， “生动形象”“色彩鲜明”是概括表达效果的关键词，注意将其与诗 人的悲秋情绪紧扣起来。 2 9 ．①“明”是明亮、喜悦之意（1分）。②诗人的感情原本是愁 苦的，前六句触景生情，各种秋天的景物，秋叶、秋雨、秋虫、寒鹊 等使诗人倍感寂寞悲凉（2分）。在孤独愁苦中，诗人不禁思念家乡。 虽然离家很远，脚下是走不完的“石岭关头路”，但在想象中遥望家 乡的山水，眼前突然明亮起来，心中涌起温暖、喜悦的情感（3分）。 【考查点】本题考查鉴赏诗歌中的关键词，“明”字意思比较简 单，意蕴却贯穿全诗，可有效检测考生通过关键词理解诗意、把握诗 歌主旨的能力。 【解析】解题可分三步：一、直截了当地说出“明”字的含义； 二、简要概括前六句触秋天悲凉之景而生寂寞愁苦的之情；三、简要 而具体地分析诗人感情陡转的原因。这一步是重点，是对前两步的总 结和升华，要结合尾联的意思组合答案，思乡是令人愁苦的，却又给 游子以动力，使诗人的情感发生了变化，变得明亮而喜悦。 【赏析】首联以凉叶萧萧、秋雨淅淅、寒霜清冽起兴，烘托诗人 悲秋的情绪——独处于四壁皆空的租房，一无所有，只有凄凉的秋景 为伴，该是怎样的心寒意冷。颔联和颈联将诗人悲秋的情绪具体化。 三四两句运用对比和拟人手法，写菊花仿佛和秋风相约，又像往年那 样盛开，而 “我”这个漂流远方的客人，却比别人先长出了白发。“菊 花”和“白发”，对比鲜明，色彩形成强烈的反差，金黄的菊花生机 勃勃，白发的诗人未老先衰；“约”字将菊花拟人化，生动形象地表 明时光流转，周而复始，表达了远离家乡的游子更容易衰老的感慨和 悲凉。五六两句运用比喻手法，诗人把自己比作在秋寒中悲鸣的秋虫， 3 声气衰弱，一声不如一声，上气不接下气，经常在梦中被寒鹊悲凉的 啼声频频惊醒。尾联诗人的情感陡然发生逆转，在穷愁潦倒、寂寞凄 凉之中，诗人不禁思念家乡。虽然离家很远，脚下的“石岭关头路”， 不知何时才能走完，但在想象中遥望家乡的山水，眼前突然明亮起来， 心中涌起温暖、喜悦的情感。全诗意境苍凉，情感悲怆，但情感基调 并不压抑，结尾对家的向往，有柳暗花明之妙。较之许多格调低沉的 同类题材的作品，这首诗的写法别具一格，令人耳目一新。 4