英语口语学习课件：3. 辅修：语音3.ppt

辅修：语音 意群、失去爆破 意群和停顿、连读与不完全爆破： 这三者也与语调有密切关系。 A.意群 (Sense-group) 和停顿 (Pause)： 一个句子可以是一个语调组，但语调 组并不等于一个句子。小于句子的语 音单位是意群。意群是句子内部有相 对完整意义的一组词。既然有一定的 意义，就必然有表征一定意义的某种 语调类型。 停顿: 在一个较长的句子中, 如果按意群 来读、意群之间梢加停顿, 就可以让听者 听清我们语流中的意群和句子, 也可以喘 一口气, 接着再说, 而且能体现出英语所 特有的节奏和韵律, 但是在一个意群中不 可停顿。有人曾对停顿时间的长短提出过 一个大致的比例：意群之间如没有标点符 号，停半拍；有逗号处停一拍；有分号处 停两拍；有句号处停三拍；当然不一定这 么机械，但大致上还应有一个适当的停顿 时间比例，例如： They live in that large house / on the other side / of the bridge. // In the morning / the boy goes to school early. // Sometimes / he was late, / because his mother was in poor health. // It is very important for us / to take part in manual labour / from time to time. // B. 连读 (Liaison)： 在连贯的语流中，前一个词的尾辅音 和后面紧跟的词的词首是元音时，就 自然地拼在一起读，这称之为连读,如： a lot of, one o f us, most o f us, all o f us, look a t it, a map of China, an exercise-book, half a n hour Can you speak English or French? 在以字母r（或re）结尾的词中，r（或 re）一般是不发音的。但如果后面的词 的词首是元音时, r（或re）就发/r/ 音， 并与后面词的词首元音连读，如： a pair of shoes, for a long time Where (r)is he? There (r)i s a book on the desk. C. 不完全爆破 (Incomplete plosion) 在英语中，/ p /, / b /, / t /, / d /, / k /, /ɡ/ 是爆破音。爆破音在某些情况下不发 生爆破，而仅是在口腔中形成阻碍。 在有不完全爆破音的句子或词中乍听 起来好像爆破音都吃掉了, 而实际上 在发不完全爆破音时，口腔部位完全 和发爆破音时相同，只是不送气而停 顿一下。在以下几种情况下发生不完 全爆破： 爆破音/ p / , / b /, / t /, / d /, / k /, /ɡ/ 相邻时, 前面一个发不完全爆破音, 如： a(c)tor, ne(ck)tie, bla(ck)board Si(t) down. I can’(t) come. I don’(t) believe he is a ba(d) boy. 等。 (B) 爆破音/ p /, / b /, / t /, / d /, / k /, /ɡ/ 在 / t /, / d /, / m /, / n /, /θ/, / e / 的前面时 发不完全爆破音，如：pi ( c ) ture, o ( b ) ject, kin(d)ness He is a goo(d) child. Try on this bla(ck) jacket. Goo(d) morning. Goo(d) night. I don’(t) know. You may kee(p) the book if you need it. 等。 (C) / t /, / d / 在 / l /, / s / 前，发不完全爆破音,如：mos(t)ly, frien(d)ly, sa(d)ly, ou(t)side, mi(d)summer等。 D. 音的同化 (Assimilation) 在连贯言语中的词, 不是一个一个孤立 地来读的, 它们几乎总是互相结合着出 现的。因此它们在语流中有可能受相互 间的影响而产生种种语音变化,音的同化 就是其中的一种。音的同化就是一个音 因为受了另外一个相邻的音的影响而发 成了这两个音之外的第三个音。 (A